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(接上文)我们应该如何帮助孩子呢?举个栗子:美人鱼是学龄

宋慧敏
(接上文)我们应该如何帮助孩子呢?举个栗子:美人鱼是学龄5年多的琴童,高敏感的她本就心思细腻,每日练琴对她更是一个“强刺激”、是难题(懂的都懂),哭闹更是家常便饭。作为陪练老母亲,完成每日训练目标的同时,还要帮助她输出不良情绪、给她健康的回应(论陪伴的多功能)。对情绪的回应就是对情绪的接纳和共情。所以,通常我的回应是:“看起来,我们(这里请注意一定是“我们”而不是“你”,弹琴是“我们”的事情)又遇到了一个麻烦,你现在弹的曲子真是挺难的,比数学题还要难,妈妈看到你很急躁、也很烦躁”。她点点头,我继续说:“妈妈非常理解你,我小时候学琴的程度不及你现在的难度,也觉得非常头疼”。 接纳情绪,就是允许情绪。共情是回应和体会她的情绪。当她感受到我在允许她的时候,她的情绪就会回归到正常的范围。一件事情越不被允许越会失控。所以,在这个过程中,她完成了她的工作,我也完成了我的工作。即使没有完成练琴目标,但是她完成了一次情绪的探索和表达。更重要的是,她从我这获得了一个信息:我在表达情绪的时候我是安全的,我不是被妈妈嫌弃的。所以未来我对我的情绪是不需要感觉到羞耻的。这个时候,你会发现我们就不会对孩子的哭闹、任性贴上一些负面标签。在一个家庭里面,如果大家的分工是明确的,我们的“工作”就可以更快、更好地完成,各个成员之间还可以形成互惠互利的合作……

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孙磊
孩子闹矛盾,家长上门讨说法,家里只有孩子老人怎么办? 根据杭州日报报道,十月八号,江苏南京一男子疑似因儿子在幼儿园被同学尖锐物品戳破了头皮,家长上门讨说法,怒删扇五岁小孩引发全网热议。这位南京男子为某医院的骨科医生,从网上的监控视频看,男子坐在小孩的正对面,刚开始还在训话,突然情绪激动一巴掌就将孩子扇倒在地,事后并道歉说因为没忍住。孩子爷爷愤怒,欲拿凳子砸他,被男子推倒在地,导致骨折。目前,因涉嫌故意伤害罪,男子已被依法刑事拘留。 这样的结局是两个家庭的悲剧,打人的父亲被拘留,而欺负别人的孩子也将留下深深的心理阴影,以暴制暴不解决不了问题。 我们也希望上面的悲剧不再发生,那如果再有类似情景,怎么办? 我们首要注意的是:先设法保护好孩子再解决问题。 不要让孩子直面愤怒的家长,让孩子呆在卧室或者其他房间,或者将孩子搂入怀中,给孩子足够的安全感。 第二,老人可以先道歉,安抚愤怒的家长,同时联系成年人家长回来处理; 第三,我们要知道一个道理,家长不要替其他家长管教孩子,同时家长也管好自己的孩子,不要去随意欺负别人。 最后,家长和家长之间公平多话,面对和解决矛盾;家长也要有意识的引导孩子间去化解问题。

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