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与你相伴成长

遇到比你能力强的人，学他三分；遇到比你年长的人，敬他三分

王杰

遇到比你能力强的人，学他三分；遇到比你年长的人，敬他三分；遇到能力相当的人，让他三分；遇到一切不如你的人帮他三分。这三分你都做到了，那你的人生必增三分！

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那晓旭

你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。

石萍

针对厌学，休学的孩子，建议父母通过“积极等待”的耐心和包容态度，向孩子传递一个核心信息：我们不一定要求你马上以百分百精神饱满的状态回学校，也不把你回去上学作为唯一选择，但我们始终相信你自己是有能力的，我们也坚信你不会废掉。我们完全愿意多给你一些时间，并在我们能力范围内给你支持，陪你一起去渡过这段动荡、矛盾的时期。即使你正在或者曾经有过放弃自己的念头，我们也不会放弃你。

李姮瑛

一，投射 1.定义：是把自己具有，而别人不一定具有的冲动、欲望、情绪、情感、理念、观点、态度、信仰等，心理/精神/人格上的东西，投注入他人或外物身上，并通过这一投注，而认为他人或外物具有这些东西。 2.路径：由自身发出，投向外部世界。 3.目的: 保护自我免受焦虑和不安的影响。‌ 有一句话: 你眼中的别人不是别人，而是你自己；别人眼中的你不是你，而是别人。说的就是投射现象。 4.举例 (1）有的学生不愿意上学，认为学校环境或班级同学对他有敌意。而实际上是自己对学校环境，或者对班级同学有敌意。 (2）自卑的人会认为别人看不起自己，实际上是自己看不起自己。投射是心理防御的一种表现。大多数心理健康人群的投射，带有一部分觉察和自省，也可能带有自己的某种情感。 5. 类型 (1）相同投射：人们会在不知不觉中把自己的感受投射到别人身上，比如你觉得很热，就认为家里人也闷热难受，于是打开了空凋，完全不问家里人的意愿，就像你妈妈觉得你冷，叫你穿秋裤一样。 (2）愿望投射：这一类常常发生在老师和学生，家长和孩子身上，比如一个孩子希望被老师表扬，就会在收到老师的一般点评时，重点关注好的地方，将整篇理解为老师赞赏的评语。 (3）情感投射：比如人们在看待自己喜欢的人时，会越看越喜欢，“情人眼里出西施“，“爱屋及乌“。二，投射效应 1.定义:是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人。 2.举例 (1）成语: 推己及人，以小人之心度君子之腹。 (2）一个心地善良的人会以为别人都是善良的；一个经常算计别人的人就会觉得别人也在算计他等等。

傅益红

不必讨好谁，不必解释谁，只管安静、努力、争气，时间自有答案。

孙三丽

金钱是人性的试金石，有没有钱、会不会赚钱、能不能利用好钱，都可以反映出一个人的心理状况。认为谈钱会伤感情的人，自我往往很虚弱；虚弱的自我很难有一个清晰的边界，这样的自我很难容纳规则，也很难有力量。因为内心自卑，所以想和别人不分你我，从而认为谈钱会伤感情。内心自卑的人，用心理学的语言说就是自我虚弱的人，惧怕和别人边界清晰，他们想和别人融合到一起。他们希望和别人不分你我，觉得如若不然就显得生分，就会破坏感情。因为自我太虚弱，所以在潜意识里，他们觉得自己无法独立存在。也正因如此，他们做不到和别人明明白白、光明正大地谈钱。

王义丽

【脚下的路】第一座大山原生家庭，学会一个字“爱”；第二座大山社会本质，学会两个字“学习”…..学无中西古今内外……什么叫学习？搞清楚先就几年义务教育大学那是驯化OK，工具人，空心人是形成了，但真正的人难比登天。

你来说说自己想法吧