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生活无非就是自己哄自己,自己宠自己! 把自己劝明白了,
王倩倩
生活无非就是自己哄自己,自己宠自己! 把自己劝明白了,把自己宠高兴了, 就什么问题都解决了。 人生的幸福不在高处,无需仰望, 幸福就藏在我们日常里。 人生最好的活法, 不是拥有多少高光时刻, 而是努力让自己过得开心, 心有花开,眼有星辰大海, 一路芬芳,繁花似锦, 以自己喜欢的方式过好这一生, 不负岁月,不负自己, 星河长明,万事可期。
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相关回答
刘淑珍
最好的教育,不只是养育和管教,而是父母要做孩子一辈子的引路人.
懂ta,关注ta,陪伴ta,让ta永远朝着正确的方向前进.
马冬梅
看看当我们碰到难题和挫折的时,才去怎样的态度,如何去归因,就可以了解我们思维在哪个层级。 第一层是环境。 把事情做不好、困难重重的原因归咎于外界环境或者别人(也就是我们常说的外归因)。代表我们处在思维模式的第一层。 比如:“这次没考好,都是你昨天带我去玩了,没时间复习造成的”;“公司业绩下滑,都是疫情的因素,市场不景气。”;“这次晋升失败,是公司不行,换个公司就好了。” 第二层是行为。 碰到挫折认为自己还不够努力,在自己身上找原因,那就代表我们处在思维模式的第二层。 相信只要持续努力,事情就一定能有转机。同样是考试失误,晋升失败,会认为是自己花在学习、工作上的时间不够,需要再努力就可以了。 第三层是能力。 我们认识到要从能力、技能或工具上找原因的时候,我们就处在了思维模式的第三层。 比如:考试失败是我学习力不够强,专注力需要提升。晋升失败是我专业能力不够,人际关系不够等等。 第四层是信念、价值。 我们从最重要和最核心的方面找原因,认为拥有怎样的信念系统,怎样的价值观比努力更重要。我们处在了思维模式的第四层。 例如:当作为家长的我们认为家长是原件,孩子是复印件,孩子的问题就是家长的问题。当孩子出现问题时就不会去责骂孩子,而是回头看自己,找到和孩子问题相同的点,去改变自己,并相信孩子受到影响就会改变。 第五层是身份。 让自己成为什么样的人,用什么样的角色生活。从身份角度来做对应的事情,我们就处在了思维模式的第五层。 身份是主动的,是自己想成为的。例如:我想成为一个好母亲,那我就会为了孩子当下其他影响我成为好母亲的因素,甚至在孩子很小的时候,离职专心带孩子。 第六层是精神(系统)。 我从何而来,活着的意义是什么? 我要成为一个什么样的人。从宏观系统上,个人使命的角度来考虑问题。围绕“利他”,以精神为引领,不畏艰苦,勇往直前,实现人生价值。 随着个人成长的提高, 我们看问题的模式从第一层向第六层提升,能够马上就看清楚这六层很难做到。能做到4-5层,我们的人生状态就已经会有所不同。 一般来说,在咨询中,层次越低的问题,越容易解决;而当问题集中在信念或身份、系统时,解决起来会变得困难。需要
张晓慧
没有比脚更长的路,没有比人更高的山。想登上泰山去看日出,我们是否真的需要配备一双很好的运动鞋?一根的登山杖?一个详细的攻略?亦或更多? 想不想要,骗不了自己的心。你可能会陷入任何一个困境中,也可以跳出来看看那是不是我被必经之路,若是精彩我们叫它经历,若是坎坷我们叫它成长。 毕竟,决定你走多远的,是那个名叫“我”的自己。我是晓慧,让我们一起飞向属于自己的那座山,无论它多高多矮。我们明天见!
王倩倩
别人说你抠门,是因为他占不上你的便宜。做人,你对他抠门,并不是你真的小气,而是他占不上你的便宜。这个世界上,总是有那么一些人,他总是想占别人便宜,自己却从来不付出。可是你要知道,不是所有的人,都可以和你称兄道弟,不是所有的人,都可以和你交朋友。对于那些只想索取,不想付出的人,你对他再好也是无用。
那晓旭
不论孩子们发生冲突的原因是什么父母试着帮孩子们扯平或进行决断 只会让问题更严重 当父母干预孩子之间的冲突时 其实是在剥夺他们自己学习解决冲突的好机会我们每个人都经历过大大小小的冲突和争执 要想培养出应对冲突的技能就必须从日常生活中学习
刘中玉
最近很多小伙伴来访的时候 希望获得一个办法 立马解决他的困扰 每当这时耳边就会有句台词萦绕 “皇上,臣妾做不到啊”
(情境请自行脑补) 一个人的成长 是从全能自恋到真实自信的过程 也是从孤独自恋到有深情依恋的过程 同时也是从想象进入现实的过程 想象与现实的一个巨大差别是 想象可瞬间完成 可超越时空 但现实中却有时间和空间 从念头的发起到完成 需要过程 它越是重要 越需要较漫长的过程 所以对于这部分小伙伴 老师确实做不到
你来说说自己想法吧