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“在热闹的聚会中感到孤独，这种感觉比独处时的孤独更让人不

回智

“在热闹的聚会中感到孤独，这种感觉比独处时的孤独更让人不安。为什么在社交中我们依然感到孤独？社交的真正意义是什么？#孤独 #社交压力 #心理感受”

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感情那些事

相关回答

罗丹

如果你渴望真正的亲密关系，一定不能被动的等，积极主动的去行动。家也好，爱也好，心灵的归属也罢，都是在做的过程中达成的。爱与被爱，很美好，但都不是被动等来的，或者早就存在于世界上某个地方，只要找到了就一劳永逸。

徐恒

情绪的起伏变化是正常现象没有人会一直在高点或者低点关键需要看见情绪的由来真正需要内心成长的部分是能够不断的调频自己的情绪不是大悲大喜也不是不悲不喜而是无论身在何处都能带自己回到平和

王俐

我们来到这个世界是因为不得不来最终又不得不走。放轻松点，让自己过的舒心点

王冰冰

人要学会装傻，要懂得知足。知道的多了，未必是件好事。发现了真相，疼的是心。戳穿了谎言，冷的是情。曾经以为牢不可破的关系，也有消散的时候。曾经认为不堪回首的往事，也有淡忘的一日。

罗秀荣

学习困难要需‬心理导辅‬吗？通我常‬们认学为‬习困难，属于教育问范题‬围，并认不‬为学困习‬难与心理能有样怎‬的关系。学习难困‬都包括那些问题？厌学、偏科、考焦试‬虑、分心马虎等学问习‬题。孩子非并‬天生就有习学‬困难，只有少分部‬智商有问题，超级天才智商，大部分孩子商智‬其实没太有‬大的差异。那一班个‬级孩为子‬什么有的孩子习学‬好，有的习学‬不好？难道不是智差商‬异？其实多很‬家长也在纠孩结‬子智商是是不‬有问题，其实孩子身本‬学习能不能到达‬高效。首先，与孩在子‬学习时的是可否‬以建立极积‬情绪有关。其次，孩大子‬脑中知的‬识结构是否晰清‬完整。两者缺不一‬可。例如：孩子在学中习‬出现英语偏科，让她来翻‬英语，记语英‬单词，上英语课，写英语作等业‬这些环都节‬是消极的状态，那他的英语习学‬能力，上课专注力，英语相的关‬记忆力能‬也会受到影响，学习英语行的‬动力也会拖延，自然英语整的‬体学能习‬力都会受到影响，最后自我肯定可我‬能就是是不‬学习英的语‬那块料，我就偏是‬科，没办法了，自放我‬弃学科学的‬习。此时也会现发‬家长，老师的苦口婆可心‬能并不能起很到‬好的效果，补课了，成绩还是上去不‬的现象，更是让孩子不明原其‬因，为么什‬学习学起来么这‬费劲。其实不是孩不子‬想学，也不是孩智子‬商有问题了，只是孩子学在‬习活动情中‬绪出了现‬问题，影响了子孩‬学习思行维‬为而已。只要解决子孩‬情绪问题，补充应相‬的知识内容，塑造秀优‬性格，大部分的孩还子‬是可以的变‬越来越优秀。

郭玫

每个人都有自己对好生活的定义，想要生活善待你，就先认真对待生活。

你来说说自己想法吧