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教育学上有一个著名的“剪刀效应”, 指的是父母在儿童时期

郝荣
教育学上有一个著名的“剪刀效应”, 指的是父母在儿童时期越是耗时耗精力地陪伴孩子,长大后教育越是省心省力。 如果说每一个刚出生的小孩都是携带纯白色空瓶来到这个世界, 他们有着最初的起点,最终拉开差距的无非是父母往瓶子里灌输了什么。 父母若是往瓶内无限储蓄优质品性和良好习惯,孩子自然长成出色且三观正的大人。

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肖洁
放对位置,事半功倍:别让人在“错位”里和你较劲 今天想和大家聊一个特别常见,但又常常被我们忽略的‘关系陷阱’。你有没有遇到过这种情况?你想让对方做一件事,或者改变一点什么,结果呢?你越说,对方越抗拒;你越推,对方离你越远。好像他/她专门在跟你作对似的?” “其实啊,很多时候,问题可能不在对方‘不听话’,而在于我们不知不觉中,把他/她放到了一个‘错误的位置’上。想想看,如果我们一开口,潜台词就是:‘你错了’、‘你不行’、‘你不够好’,谁愿意承认自己是‘错’的、是‘不行’的呢?本能反应就是防御,就是对抗——跟你作对,某种程度上,是在保护自己的自尊啊!” 一位妈妈很苦恼地来找我,说她儿子小宇(化名),上小学四年级,特别‘倔’,写作业特别磨蹭。妈妈每次催他:‘你怎么这么慢?’‘别人家孩子早写完了!’‘你是不是又在偷懒?’结果呢?小宇要么摔笔,要么把自己关房间,更慢了!妈妈觉得心力交瘁。 后来我们一起调整了方法。妈妈试着换了一种说法。她看到小宇开始写作业了,哪怕只是刚坐下,她就说:‘哇,小宇老师今天这么早就准备好要攻克作业难题啦?妈妈相信你这个小老师肯定有办法又快又好地完成!’她不再盯着‘慢’和‘错’,而是把小宇放到了‘有能力的小老师’这个位置上。” “神奇的事情发生了。小宇一开始有点懵,但慢慢地,他开始真的有点‘小老师’的样子了。他会主动规划时间,遇到难题还会跟妈妈讨论‘小老师遇到挑战了怎么办’。妈妈不再需要声嘶力竭地催促,作业效率反而提高了。 为什么?因为妈妈不再把小宇放在‘磨蹭的懒孩子’这个错误的位置上,让他本能地想反抗。而是把他放在了‘有能力解决问题的小老师’这个‘对的位置’上。在这个位置上,他感到被信任、被尊重,他自然就愿意朝着那个‘有能力’的方向去努力了。” “你看,‘位置’的力量有多大!错误的位置,是牢笼,逼得人跟你对抗;对的位置,是翅膀,能让人飞向你期望的方向。无论是孩子、伴侣、同事还是朋友,当我们希望对方改变或配合时,不妨先问问自己: ‘我此刻的话,是把他放在了‘错位’上,还是‘对位’上?’ ‘我能赋予他一个什么样的积极身份或角色,让他愿意主动朝那个方向走?’ 改变一个人,最难的是改变他的自我认知。而把他放在对的位置,就是帮他点亮那个‘更好的自己’。试试看,从下一句话开始,给他一个‘对的位置’,你会发现,沟通的阻力,真的会小很多。

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