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个人成长经历取决于我已经做了什么和我们正在做什么,而不是
梁静璋
个人成长经历取决于我已经做了什么和我们正在做什么,而不是想要做什么。
0温暖
1回答
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个人成长
评论
咨询师
梁静璋(题主)
1年前
应该是“我们”
相关回答
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世间万物一切,都是遇见。 就像冷遇见暖,就有了雨; 春遇到冬,有了岁月; 天遇见地,有了永恒; 人遇见了人,有了生命。
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对强迫症的解释,其实可以用多想少做与少想多做这两个简单的名词来解释。 一个人为什么会得强迫症呢?因为他想得太多,做得太少。我想这一点没有人会反对吧!强迫症患者可以好好地想一想,你自己是不是一天到晚把90%甚至更多的时间都花在想那些无聊而没有答案的问题上,而对吃饭、学习、工作、玩耍等这些现实的事情却一点都心不在焉呢?而一个人为什么没有得强迫症呢?因为他最多花 50%的时间在想,还有50%的时间在做事情,当然甚至是60%、70%、80%、90%都是在做事情的,并且对所做的事情都充分投入进去。所以可以说强迫症患者和健康人之间刚好是反方向,一个是多想少做,一个少想多做。因此,其实要想治疗好强迫也并不难,只要你像健康人一样少想多做就行了。
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一旦关系确定,那种追逐的快感消失,很多人反而觉得索然无味。 其实真正让人上瘾的,不是那个人本身,而是那种「不确定他是否属于你」的刺激感。
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《劝学》是战国时期思想家荀子的经典名篇,围绕“劝学”主题,系统阐述了学习的重要性、方法和态度,语言精炼,比喻生动,至今仍具深刻启示意义。 核心思想与经典语句: 1. 学习的重要性 荀子认为人的本性虽有局限,但通过学习可以改变和提升,即“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,强调学习能让人明辨是非、行为无失。 2. 学习的方法 - 注重积累:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,说明学习需循序渐进,点滴积累。 - 坚持不懈:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”,强调持之以恒的重要性。 - 善假于物:“君子生非异也,善假于物也”,指出学习应善于借助外物(如他人经验、知识工具)提升自己。 3. 学习的态度 主张谦虚务实,反对浮躁,认为学习是一个“学不可以已”的终身过程,需全身心投入,“用心一也”才能有所成就。 文学特色: 全文以比喻论证为主,用“青出于蓝”“冰寒于水”说明学习能超越原有基础;以“登高而招”“顺风而呼”比喻借助外力的作用,使抽象道理形象易懂,富有感染力。 《劝学》不仅是古代教育思想的精华,更激励着后人以正确的态度和方法追求知识与成长。
你来说说自己想法吧