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对“自己是谁”有清楚的认知: 知遵自己该负什么样的责任;
孙浩英
对“自己是谁”有清楚的认知: 知遵自己该负什么样的责任; 能够分清事情中自己和他人的权利及责任; 有抉择的能力; 明确自己的行为会带来怎样的结果; 知道需要凭自主能力才可能发展出满意的情感关系。 很多孩子无法建立自信的原因是成长过程中父母没有帮助其建立界限,其界 限通常被父母严重地践踏,因而他没有办法维持“自我”的存在。一个人没有自 我,便谈不上自信、自爱与自尊,这样的孩子长大后会没有未来意识。没有责任 感,背离现实而沉迷娱乐,是非常可怜、可悲的。
3温暖
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迪丽
温暖了
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个人成长
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罗微
最近沉迷于温老师(温尼科特),无法自拔。 从传记里get到了,为什么温老师会有别于弗洛伊德和克莱因,同时也对“温式精分”的发展脉络有了更加清晰的了解。
邓韬
每个人的爱好、天赋不尽相同,因此很多孩子会出现偏科的现象,文理分科的目的也是为了“因材施教”,让更多的孩子可以依据自己的兴趣和优势,做出对自己更有利的选择。但是有很多学生在学习的过程中,会因为某门学科成绩薄弱,投放过多的精力在这门学科上,出现“较劲”的情况。还有一些学生会因为喜欢或排斥某位老师,进而喜欢或排斥某门学科。这样的选择都可能会使孩子在求学、职业发展方面受到阻碍。 更加理性的选择是,根据未来的职业发展方向、兴趣和优势等方面综合评估,合理安排精力,不仅仅能取得学业的成功,更能为将来的职业发展铺好道路。
刘淑珍
心流-一个人身心完全投入某种活动的状态,在这种状态中,人会感到充满活力,精神高度集中,忘记了自己和周遭的一切.
心流的七个特征:1.完全沉浸2感到狂喜3.内心清晰4.力所能及5.产生平静感6感到时光飞逝7.有内在动力.
蔡迎春
思维反刍是指在情绪低落的时候,过渡思考就特别容易想起更多的发生在过去的不好事情,会更加消极的去解读当下的生活。 可怕的就是会去消极的解读当下的生活,甚至发展为消极的看待未来。 当恋人出现了消极的过渡思考,他会把您的很多不经意的言行变成对您的指控,甚至坚信不疑。 思维反刍变成了破坏你们甜蜜爱情的凶手,对方的不断怀疑和指控,扼杀掉你们最后一点温情,直到两人伤痕累累的分开。
杨禹
心态不同, 人生的境遇便会天差地别。 快乐,就是在平淡中窥见了神奇。 幸福,就是于平淡中尝出了真味。 不争,不执着,不计较,才能感受到更多幸福。
杨侃
我们先形象一点,用橡皮筋来形容大家脑子里可以出现这样一个场景,一个男人被两个橡皮筋套着,两边是两个女人牵拉着。 男人被其中一个橡皮筋收紧拉回时,比如说被原配这里拉走,他俩就靠得越近,拉的时间越长相反他和第三者之间的这根橡皮筋绷得越紧张力就越强。换句话说这个男人虽然身在家里心被外面那个女人拉走了。 同样的,如果作为第三者,他一直和这个男人走得很近,两个人老黏在一起空间上都不怎么分开那他的心也会越来越回归家庭。 基于以上双橡皮筋的分析,我们把握适度的话便可以更好的应对第三者。
你来说说自己想法吧