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从本质上来讲，最“自爱”的方法便是跟随你的直觉，当你感觉

刘小茹

从本质上来讲，最“自爱”的方法便是跟随你的直觉，当你感觉到“厌恶”的时候，就要立刻远离这些令你厌恶的人与事，不委屈自己是自爱的第一步。

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赵莎莎

人生的意义也许永远没有答案，但也要尽情感受这种没有答案的人生 ——弗吉尼亚·伍尔芙

杨丽琴

心理学家弗洛姆在《人心：善恶天性》一书中，有一个精辟的解读：“人有行善和作恶两种潜能，每个人都在自己选定的方向上发展。” 简单来说就是，这个世界根本没有好人或者坏人，有的只是一个人做了好事或者坏事。而关键就在于，如何选择。

李敏

#你‮否是‬也困在三‮关角‬系里‮苦苦‬挣扎有‮有没‬发现？生‮中活‬总有些“模式”在重复？明‮不明‬想讨好，却‮是总‬委屈自己；明‮想明‬被看见，却‮选总‬择沉默；明‮想明‬改变，却又‮到回‬了原点相‮的似‬关系、相‮的似‬困境、相‮的似‬委屈…… 你‮为以‬是命不好其实，是‮在你‬照着旧‮本剧‬活心理‮可学‬以让你，看‮剧懂‬本跳出循环、重‮你启‬的人生！

于燕

养孩子，在于对孩子的人格培养： 1.界限原则：教育学里有“二十码法则”，尊重孩子的独立倾向，与孩子保存二十码距离； 2.惩罚原则：让孩子体验自然后果（禁止激将法和体罚）、禁止某些权利和要求； 3.激励原则：不是简单的“你好棒”“真聪明”，而是注重过程而非结果、表扬细节； 4.陪伴原则：0-3岁多抱抱，多触摸、3-6岁陪孩子多做探索游戏、6-12岁多欣赏多帮助让其体验到完成任务的成就感、12-18岁给出一定安全空间，多尊重多理解； 5.归属原则：父母不在孩子面前给予对方负面评价、即使争吵要告知和孩子无关只是父母意见不同、孩子面前要替对方撑腰； 6.管理原则：时间观念、简单清晰地布置任务、目标不过度复杂、落后时给予一定发展空间； 7.运动原则：运动可以提升专注力，增强心理素质。

宗阳

1.请孩子帮忙 2.明确表达强烈不同意的立场，不要攻击人格 3.表明你的期望 4.提供选择 5.告诉孩子怎样弥补自己的失误 6.采取行动 7.让孩子体验错误行为的自然后果

梁春霞

希冀幸福将是徒劳的。今年，不要希冀任何事，而是要做点什么。不要等待着他人从头至尾地构建你的命运，尤其是当命运仍掌握在我们手中。我今年不会祝您幸福，因为我知道您的身体和精神正在经历重创。但我需要您保持必要的力量和清醒，去努力维持您自己的宁静与尊严。 -加缪-

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