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与你相伴成长

#思考与触动在学习焦点解决的过程中，我强烈地意识到语言

蔡惠梅

#思考与触动在学习焦点解决的过程中，我强烈地意识到语言的魅力！我开始有意识地练习如何更好地赞美孩子，让孩子看到自己的“例外”的能力，创造正向积极的对话空间。于是，我发现最近在我生气时，两个孩子能淡定地提醒我“要保持微笑”，然后开启了有趣又好玩的对话。 #焦点解决短期治疗 #悦读分享#刻意练习#读书会#心理悦读室

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个人成长

相关回答

李任之

每个人看到角度不一样可能结果不一样。就比如我看到的第一张图要表达的就是人会放大自己的付出，也会忽视他人的复出。第二张图可能表达的是面对一件事，某些人可能更专注于自己，某些人可能更专注客观事件

很有意思的设计，分享给大家，希望大家有所收获和感悟哟

冯二玲

不要试图让事情按照你的意愿发生，而是接受它们本来的样子。上天爱你的方式，往往不会以你以为的那样。

田大朋

允许一切发生伤你的人，助你入道，未必是恶缘！爱你的人，迷惑你沉沦，未必是善缘！善缘爱你，护你；恶缘，助你渡你！无缘不聚，无债不来，随缘而应，发生在你身上的事情都是本来就要发生的，都是你应该面对的好事成就你，坏事成长你。从本质上来说，没有好坏，皆是因果，一切发生皆有利于你！

蒋蓉

“我们常常看到一些取得了世俗意义上的成功的人——他们可能拥有令人羡慕的地位、财富或成就——却依然感到内心空虚、焦虑或无法名状的痛苦。这是因为他们的成功往往是建立在适应外部标准、满足社会期待或补偿内心恐惧的基础上，而非源于对真实自我的认知和表达。这种痛苦的核心，在于‘我是谁’与‘我展现给世界的样子’之间的断裂。他们可能在无意识中戴上了人格的‘面具’，用习惯性的防御机制去应对生活，却与内心深处的本质和潜能失去了联结。九型人格的目的，正是帮助人们穿透这些无意识的模式，认识到自己性格结构下的核心动机与盲点，从而超越自动化的反应，走向内在整合与自我实现。真正的自我实现不是外在目标的达成，而是内在潜能的完整绽放，是活在觉察、自由和慈悲中的状态——它带来的是持久的平静与满足，而非短暂的愉悦或焦虑的驱动力。”

郭玫

长时间的持续学习只会让孩子感到疲劳，专注力开始分散。而打游戏之所以不让人感到疲倦，就是它设置了很多关卡，孩子一关一关过，就会保持高度的专注力和极大的兴趣了。家长不要让孩子长时间写作业，而是要将时间切割一下，利用番茄钟，每20分钟为一关，到点儿就站起来休息一下，然后再攻下一关。早安，朋友！

白立新

由于今天中午有事情，所以孩子就天然的委托给爸爸照顾了，值得庆幸的是孩子有机会和爸爸待在一起几个小时，男性天然的事业心比较重，所以陪伴孩子的时间就比较少。做为妈妈我们要多去创造一些这样的局面和机会，让孩子看到爸爸爱的一面。互相了解，互相欣赏，彼此聊心

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