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[爱心]11、思想的动摇并非是在正确与错误之间左右不定,

张杰
11、思想的动摇并非是在正确与错误之间左右不定,而是一种理智与非理智之间徘徊。 12、创造不是来自智力,而是来自源于内在需要的游戏本能,创造性头脑与它所钟爱的对象玩耍。 13、你连想改变别人的念头都不要有,只有自己才是自己的拯救者。 14、只有撇开对外物的追求才能达到灵魂的所在。若他找不到灵魂,他将陷入空虚的恐惧,而这恐惧将挥舞长鞭驱使他绝望盲目地追求空洞的世事,他将受无尽的渴求愚弄在心灵之路上迷失自己再也找不着灵魂。 15、人类存在的唯一目的是在纯粹的自在的黑暗中点亮一盏灯。

1温暖
0回答
微笑的阳光
温暖了
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相关回答
冯二玲
不想 不想,再迷恋成为一个问题解决的专家 只想,当一个,生命的陪伴者。 不想,再沉迷于扮演一个拯救生命的英雄 只想,与你,平起平坐、望着你、听你说故事。 不想,要再去改变别人的生命 只想,走入生命的更底层,深深的聆听。 但愿 但愿,我够柔软, 像一个大大、厚厚的软垫, 让你的悲与痛, 可以,放心、安安稳稳地落下 但愿,我够柔软, 可以,柔软地,弯下腰来, 俯拾你的伤痛 但愿,我够柔软, 柔软地,趴在你生命的地板上 聆听你的呼吸声、你的心跳 于是,当你 于是,当你挫折时,我不会立刻要你振奋 我会,陪你一起,去感受你的挫折, 因为,挫折,是生命的一部份,很重要的一部份。 于是,当你含着悲伤的泪水,抚着胸口说痛时, 我会,默默的、凝视着,你的痛,去感受你的痛 如果可以,我会,轻轻拍着你的背、抚慰那个痛 于是,当你发现自己过去的闪亮时刻(独特经验),笑开了脸 我会,跟着你笑,兴奋地问:“你是怎么办到的?” 于是,当你找到自己的力量、感到跃跃欲试时 我会,跟着你振奋开怀,与你一起,享受内在力量的渗透与饱满。 静默 “要聆听,先静默” 静默,让我回到自己的中心, 仿佛,稳稳地、站在一个厚实的地板上 静默,让我可以感觉到我与你的“存在” 仿佛,彼此双手,扎扎实实地,握着 静默,让我不急着反映 静默,让我可以好好的听你说话 静默,让我得以,进入,生命的“底层” 于是,我与你,有了“真实的接触” 祈祷 我祈祷, 当面对你的无助、挫折、愤怒、伤痛时 我祈祷, 让上天协助我与你的灵魂,深深联系 我祈祷, 当我也束手无策时 我祈祷, 因为我知道我的有限 既使你离开时, 我也不会为你担心, 我会,为你,祈祷 深深的聆听 我想做的,只是,深深的聆听 聆听生命的哀愁与美丽 然后,在里面感动找到宝藏 当我面对你时, 是,在一种,放松、安静、准备好的状态下, 温柔又精准的“接收”你发出的讯息 像一个柔软的羊毛毯子, 可以安稳地、包裹着,你的伤与痛, 并,带着虔诚的“祝福、尊敬”,与你同“在” 这,就够了。

李萍
1. 学校有人欺负你吗? 父母对孩子在校社交生活特别关心,尤其是新生入学的时候,生怕孩子在学校受到欺凌,于是就会问出类似这样的话。 其实,这种问题是一种非常消极的暗示,潜台词就是:“你是不是被欺负了?”非常容易给孩子一种在学校“可能会有人欺负我”的错觉。 孩子在这个问题中,冥思苦想一天中的社交冲突,宛如“被欺负者”,让他对正常的同学交往产生负面的看法。 小孩子之间有冲突是很正常的现象,我们应该相信孩子有能力处理好这些事情。如果真的存在欺凌,这样一句话也很难问出什么,反而让孩子看到了你对他的焦虑和担心。 2. 老师有没有批评你? 有的孩子比较调皮,家长就会担心他在学校里闯祸,忍不住用类似的问题去打听孩子在学校的表现。这句话同样也是给孩子负面的心理暗示:会使他觉得自己在父母眼中是个爱捣蛋的孩子,不然为什么爸爸妈妈总是担心自己会被老师批评呢? 以上这两种问题,都在某种程度上让孩子回想起在学校的不愉快经历,让孩子对学校生活留下很多不好的印象。 3. 作业做了吗? 之前,中国社科院新闻与传播研究所等机构发布《青少年蓝皮书》,根据各个城市学生的调研,蓝皮书整理出孩子最不喜欢家长说的话,其中排名第一的就是:去学习/快写作业! 特别是放学后回家,爸爸妈妈第一句话就是催促学习,孩子自然会不开心,觉得大人只关心他的学习和作业。就像妻子辛辛苦苦工作了一天,回到家,丈夫不是说:“今天也辛苦了!”而是冷冰冰地催她:“饭做了吗?”时间久了,妻子也会觉得难受和心寒:“丈夫并不关心我,只关心他自己。” 不管大人还是孩子,回到家,都渴望家人的关爱,所以孩子回家后第一句话,要避免冰冷地催促学习。

程璐璐
你来说说自己想法吧