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【阶段一】生命最初几年(0 - 3岁): 提供温饱和安全
包婷
【阶段一】生命最初几年(0 - 3岁): 提供温饱和安全感的养育着 【阶段二】生命启蒙阶段(3 - 12岁): 指引正确方向的教练 在这个阶段当中, 父母的言传身教对孩子来说会有一个决定性的影响。 【阶段三】生命萌发阶段(12 - 21岁,完成学业): 可信任的好朋友 愿意倾听,愿意理解, 愿意在给予一些指导的同时, 有更多的同理以及同情,孩子才听得进去父母讲的话。 【阶段四】生命的体验阶段(21岁+): 伸出援手的支持系统 在这个阶段里,父母就要退居幕后, 成为他的支持系统。
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人际关系
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张红
撒娇的人命好,是因为她从来不会觉得对方满足我的需求是应该的。如果你认为是应该的,你就会撒泼。如果你认为不是应该的,但是老娘还想要,那怎么办呢,那就撒个娇吧。
孙荣艳
当你表达你的悲哀之后,你就摆脱了它。儿童若被允许在他们感到伤心时悲伤,那么等到长大成人,他们就会对悲伤有非常健康的感觉,因此往往能够非常快地从悲伤中走出来。
孙三丽
父母对孩子的爱分为三种:第一种是真爱,无条件的爱孩子,如其所是,把孩子视为独立自由的个体,尊重孩子的意愿,选择,关注孩子的情绪和感受; 第二种是冷爱,平时不怎么和孩子互动,冷漠,对孩子的态度是不欣赏不鼓励但是会控制和占有孩子,通常这样的父母教育方式比较封建。 第三种是溺爱,也是最普遍的一种爱,溺爱又分为两种:一种是包办型,一种是纵容型。包办型,就是包办孩子的一切,衣食住行,以及各种大大小小的选择,纵容型就是无条件的满足孩子的一切要求不管是否合理。溺爱的这两种类型都扼杀了孩子作为独立个体的成长和试错的能力,选择和判断的能力,孩子成长过程中需要的一切都被父母轻而易举的满足了,成年后走上社会,难免会处处遭遇失败,就会很挫败,然后会习惯性的伸手和父母要,如果得不到就会对父母很愤怒和生气,继而折磨父母。作为父母我们给孩子最好的爱是陪伴,给他探索和试错的机会,给他精神营养和食粮,给他自信,成长是一个分离的过程,也是孩子成为他自己的过程。
连秀娟
人生小满胜万全
张富杰
主要是因为内在匮乏,在向他人寻求需求时,需求没有得到很好的满足。 比如失去爱,被人排斥,没有被尊重等。 如果一个人因为痛苦而产生自我怀疑,只会不断的自我消耗。 如果我们能觉察到体内存在的痛苦,主动找出痛苦的来源,理解并接受痛苦,将会实现自我成长。 梳理痛苦,是一个人的内心从匮乏走向丰盈,从无知走向成熟的过程。 你将会意识到,我们为什么要通过别人的满足来满足自己的需求呢? 好好爱自己,不在乎他人的评价,认可自己,同样可以活得很好
王义丽
学习过程是从简单到复杂运用正向思维 解决问题是逆向思维以自己为参本反思自我
你来说说自己想法吧