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人,这辈子,有此生,无来世! 人,来时赤条条,走时无牵挂
周志敏
人,这辈子,有此生,无来世! 人,来时赤条条,走时无牵挂! 人生短短几十年,珍惜这辈子。 人,这辈子不单单只为春秋,也有酷夏寒冬。 人,别幻想下辈子如何如何,只有这辈子春夏秋冬。 人,这一生,只有这辈子; 你若爱,请好好去爱; 你若念,请早点相见; 你若断,请别再犹豫。 请不要为了不值得的人白白浪费自己的人生, 若情投意合,那么用心交往; 若有情无意,那么好聚好散。
1温暖
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周志敏
温暖了
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个人成长
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赵晓忠
好的心理咨询师像水一样随你流动, 像玻璃一样透明, 把你的防御和阻抗都化解于无形。 当你抱怨别人的时候, 他会沉默,不扇阴风也不点鬼火; 当你反思自己的时候, 他的眼睛会闪射出愉悦的光辉。 他听得很多,说话很少, 但每句话可能都是一种新视角, 给你一种新体验, 让你感觉到一片新的天和地。 所以, 你与心理咨询师的关系越简单, 心理咨询师就越能发挥他的专业能力。
罗秀荣
学习困难要需心理导辅吗? 通我常们认学为习困难,属于教育问范题围,并认不为学困习难与心理能有样怎的关系。 学习难困都包括那些问题?厌学、偏科、考焦试虑、分心马虎等学问习题。 孩子非并天生就有习学困难,只有少分部智商有问题,超级天才智商,大部分孩子商智其实没太有大的差异。那一班个级孩为子什么有的孩子习学好,有的习学不好?难道不是智差商异? 其实多很家长也在纠孩结子智商是是不有问题,其实孩子身本学习能不能到达高效。首先,与孩在子学习时的是可否以建立极积情绪有关。其次,孩大子脑中知的识结构是否晰清完整。两者缺不一可。 例如:孩子在学中习出现英语偏科,让她来翻英语,记语英单词,上英语课,写英语作等业这些环都节是消极的状态,那他的英语习学能力,上课专注力,英语相的关记忆力能也会受到影响,学习英语行的动力也会拖延,自然英语整的体学能习力都会受到影响,最后自我肯定可我能就是是不学习英的语那块料,我就偏是科,没办法了,自放我弃学科学的习。此时也会现发家长,老师的苦口婆可心能并不能起很到好的效果,补课了,成绩还是上去不的现象,更是让孩子不明原其因,为么什学习学起来么这费劲。 其实不是孩不子想学,也不是孩智子商有问题了,只是孩子学在习活动情中绪出了现问题,影响了子孩学习思行维为而已。只要解决子孩情绪问题,补充应相的知识内容,塑造秀优性格,大部分的孩还子是可以的变越来越优秀。
白雪峰
人生第一重境界:看山是山 看水是水 人生第二重境界:看山不是山 看水不是水 人生第三重境界:看山还是山 看水还是水 以上人生的三重境界,是人的心智和思想走向成熟的一个必然过程。 您修炼到了哪重境界?欢迎解读
那晓旭
我们已经忘了,"缓慢"也是一种速度, "迂回""婉转"也是一种抵达的方式。 一蒋勋《此时众生》
和钰蓉
允许一朝万念俱灰,也允许一朝踌躇满志的人生。进程就是如此,我们对此只能说好。这个世界有时不大友好,若是发光的同时,还能为他人照亮道路,也不失为来到人间的最好奖赏。我们都是迷途的星星,却依然试着把黑暗照亮。
郎长玉
给孩子一个拥抱吧
你来说说自己想法吧