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与你相伴成长

李惠

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那晓旭

父母给予的鼓励就像一把激发孩子潜能的钥匙激励着孩子勇敢前行

包婷

11-12岁：“谁喜欢我” 他们的想法是：谁喜欢我、我就喜欢谁。这一时期，他们喜欢跟喜欢自己的人在一起玩。 12-14岁：“我是谁”？怎么能与众不同？此刻的孩子特别喜欢彰显个性。 14-15岁：“我属于哪个阶段”? 他们会开始想：我处于人生当中的哪个阶段？我接下来应该怎么做？此时，他们思考的问题变得更加深刻了！ 15-16岁: 他可以，为什么我不行？不公平！孩子开始追求所谓的公平，没办法的时候就容易叛逆。 16-17岁：“我如何才能够被别人看见！变得更重要？他们喜欢做出风头、标新立异的事，喜欢处在C位，享受光环效应。 17-18岁：我将来做什么，我的理想是什么？我未来会成为一个什么样的人？”

王义丽

1、庄子是楚国人，居住在楚国蒙地，蒙地就是今天的安徽蒙城县。庄子曾经的职业是做蒙地的漆园吏。 2、老子李耳混饭吃的职业身份，据司马迁讲，是周朝国家博物储藏室负责看门上锁。 3、王阳明38岁了，是贵州龙场一个招待所的所长，连品级都没有，当然也没有下属，事事亲力亲为，也蛮凄凉的。 4、禅宗六祖砍材莽夫 ………… 细细品味人生世间每个人看得起自己的生命，明白什么天道，什么人道，君道。那恭喜你，就已经走在了成为王阳明老庄释伽牟尼…..的路上了。生命生而平等，生命没有贵贱之分。

王义丽

克里希那穆提我们为什么必须读书？首先请安静地听着。你从来不问自己为什么必须游玩、必须吃饭、必须观赏河水……当你不想做某件事时，你才反抗并质问为什么必须做这件事。读书、游玩、观赏河水、云彩——这一切都是生命的一部分。如果你不知道如何读书、如何走路，如果你无法欣赏绿叶的美，你就不是一个活生生的人。你必须了解生命的全部，而不只是一小部分。这就是你为什么必须读书，为什么必须观赏蓝天，必须唱歌、跳舞、写诗、受苦、学习及了解的原因，因为这一切都是生命。教导你“如何”去思考，而不是教你去思考些“什么”。如果你知道如何思考，如果你真的有那种能力，你就是一个自由的人。养育重点就是学习独立，然后你才不会被群众的意愿或是某个人的愿望所左右。如此你才有能力去发现什么是真理。做一个人是永远都在学习的，没有特定的人教导你。因为万事万物都是你的老师。风中飞舞的叶片、河水的喃喃细语、空中翱翔的鸟儿、温馨一家人，快乐的儿童…………一切都是学习的对象。

姜红

感恩自己，随时觉察自己的状态，也给自己在平台工作三星期做了复盘和总结，继续加油。感恩领导给我安排的心电图工作，很好的完成了工作，感恩同事主动给我调休，让我有更多自主安排的时间。感恩我学习群里的小伙伴们，我在与不在，大家有序的工作，也会回应我。感恩我的朋友们，在我心情不佳时发红发给我及时的安慰，用好听的语言哄我开心。感恩我的家人和孩子们支持，大宝一早起来主动看书，宝贝们一起唱歌跳舞特别开心。感恩我的来访朋友们，大家给予我的信任，让我可以安心的陪伴支持你们。感恩今天发生的一切。

徐晶

咨访关系，重要的不是站在对立面，也不是指出对立视角，而是从ta的视角出发，利用ta的能力和资源，探求到新的可能。这就是关系中“和其光，同其尘”的价值。换成商业角度也是如此，任何人不会无缘无故掉入泥坑，要顺着泥坑的思维方式做触达，用人性善的光芒做牵引，激发他们的力量爬出来。

你来说说自己想法吧