[玫瑰]不是从孩子身上看到了希望你才相信孩

刘淑珍

不是从孩子身上看到了希望你才相信孩子而是你相信了孩子你才能有希望

不是孩子有了责任你才放手而是你放手了孩子才有责任

不是孩子听话了你才尊重孩子而是你尊重孩子了孩子才听话

不是孩子长大了你才信任孩子而是你信任孩子了孩子才能长大

不是孩子优秀了你才接纳孩子而是你接纳孩子了孩子才优秀

不是孩子幸福了你才幸福而是你幸福了孩子才能获得幸福

不是孩子可爱了你才爱孩子而是你爱孩子了孩子才显得可爱

爱是一切如是爱是让我身边的人按照他自己喜欢的方式去生活爱是深深的理解与接纳

我要努力成为爱本身爱自己爱家人爱身边的每一个人

3温暖

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方晓艳

温暖了

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王冰冰

如果一个人没有危机意识，说再多执行力的好处，给再多的执行力方法对他来说都无济于事。人为什么有危机感，人性的贪生怕死，原始社会是这样，如今社会虽然不愁吃穿，但是竞争压力依然不亚于原始社会。为什么很多人说中年才开始觉醒，基本来源于年龄的危机感和生活压力的危机。克服人性太难，不如顺应人性，没有危机，就制造危机，有了一定的危机感，一切行动就会提上日程。例如今天有一份方案没写，你想拖到下午，你就想一堆坏处，如果不立即做后果就会更痛苦，如果被领导发现会被批评和开除等。

那晓旭

一个孩子在成长过程中，只有真正体验过内心需求的满足，才有可能在在心里真正萌生出"爱自己"的种子！

李萍

有人研究过，68位高考状元的背景，发现他们的家庭教育都有这三个特征：父母重视孩子的教育，从小帮助孩子养成各种好习惯；父母及时表扬或督促孩子，让他发扬长处，弥补短处；父母给孩子做好榜样，和孩子一起交流学习，共同成长。难怪有人感叹：好的教育就是拼爹妈。美国著名心理学家马文·马歇尔曾经说过：“当我们种下的花没有我们预期长得那么好时，我们不应该怪花，而是从自己的种植等方面寻找原因。”教育孩子也是如此。小学阶段：抓习惯这个世界没有横空出世的聪明孩子，所有的优秀都是父母在背后的托举。正如莫言所说：“孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。”每一个优秀的孩子背后，都少不了父母含辛茹苦的付出，良好习惯的养成。当然，想养成好的学习习惯并不是一蹴而就的，而是一个长期的过程。在这个过程中，优秀的家长，需要做孩子的助推器。初中阶段：多陪伴这个时期的孩子更加敏感，脆弱，他们在行为上远离你，却在思想上渴望靠近。他们需要认可，需要赞美，需要鼓励，更需要看见。你不能侵犯孩子的界限，要允许孩子有独立的自我存在，又要及时与孩子保持沟通，让孩子时刻能够轻松上阵快乐学习。父母一定要明白，青春期的孩子比我们想象中更需要父母，只是不能像小学时候那样，在饮食起居上事事关注，而要更多关注孩子的思想和情绪。你要做一个耐心的倾听者，冷静的旁观者，更要在孩子需要时，保持足够的耐心，去沟通，去引导、才能赢得他的信任和坦诚。作家饶雪漫说过：“陪伴是对孩子最好的教育，教育不过是不同方式的陪伴”。陪伴不是为了让孩子考出好成绩，而是为了让孩子树立正确的人生观和价值观，从而走得更远。高中阶段：懂放手高中阶段的孩子逐渐走向独立，这个时候需要的是放手。放手不意味着放任，而是要给予孩子适度的自由和责任。每一个爱花的人都懂得，只有顺其自然才能够培育出美丽的花朵。而过分的期望和呵护就如同暴风雨一样，只会让花儿过早地凋零。因为只有大自然，才能恰到好处地调出最美的色彩。这和教育是相似的。

王红丽

父母对孩子挑剔指责，孩子就会认为宽容支持就是唯一的爱的行为，刻意去追求，等追到后，也许才能看见～挑剔指责是出于爱，以及父母之爱的其他众多形式。所谓，一叶障目，不见泰山。我们的工作就是拨开迷雾，看见爱的全貌。挑剔指责，哈

王义丽

科技诞生的前提是：便捷方便偷懒… 人诞生的前提是：复杂磨练刻苦努力…. 人类为什么会消失看清楚了为什么？

张凤琴

歌德曾说过：“你的不幸存在于你破碎的心中，存在于你被搅乱了的头脑里；而这样的不幸，没有人能帮你消除。” 很多时候，毁掉一个人的，不是命运的无情，而是内心的自我内耗。

你来说说自己想法吧

[玫瑰]不是从孩子身上看到了希望 你才相信孩

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