情说App
与你相伴成长
打开APP
当你和你的伴侣被激怒时,互相辱骂、批评、沉默地对待对方,
赵艳杰
当你和你的伴侣被激怒时,互相辱骂、批评、沉默地对待对方,你们可能看起来和感觉上就像敌人。但重要的是要记住你们不是。你的伴侣不是敌人;恶性循环是我们的敌人。
0温暖
0回答
相关回答
赵莎莎
看以下这些: 老公对老婆:“就你事多,你到底能不能快点啊!” 老婆对老公:“喝,喝,就知道喝,你喝死算了!” 老师对学生:“你笨死了,我怎么才能教会你呢!” 上级对下级:“你一天到晚迟到,是不是要我送你一个闹钟?” 怎么样,哪个听者不难受?情感和精神上的创伤,甚至比肉体的伤害更加令人痛苦。但这些内容我们陌生吗,指责、嘲讽、否定、说教、随意评价、贴标签、任意打断,无处不有,事实上我们就生存在这样一个痛苦的暴力世界中。 但幸运的是沟通是一件可以修行和修通的事。
李良敏
生命本无价值 除非你选择并赋予它价值 幸福也不存在 除非你去创造 这世界上只有一种真正的英雄主义 就是在看清生活的真相之后 依然热爱生活
金明环
“如果你不……就不喜欢你了/就不带你去玩了……”这种句式很熟悉吧?明明知道对方会很痛苦,但依然这样说的,不就是一种虐吗? 知道对方的痛苦点在哪里,看到对方的痛苦而感觉很爽,这就是施虐,也是会破坏关系的。而爱就是看到对方的痛苦会感同身受。
张丽坤
双方的互相将就导致冲突、争吵、无法互相鼓励,就只剩互相攻击、互相挑剔、互相嫌弃。 两个人再不能互相成就,这是一个很糟糕的恶性循环。
那晓旭
你越把家庭作业当成你的职责,孩子们就越不会将其看成是自己的事情。那些认为家庭作业对自己的父母要比对自己更重要的孩子,不会承担起家庭作业的责任。 给父母的建议:
如果老师给你留了便条或打电话,要让孩子接老师的电话,而不要认为你必须处理这个问题,或者可以请老师安排一次老师、你和孩子都参加的三方会议。
当孩子等到最后一分钟才去完成作业时,你要共情的倾听,不要解救孩子,让他体验自己的选择带来的后果。
比起说教,和善而坚定的坚持到底会让你的孩子学到更多。
你可以和孩子共同解决问题,表达自己的看法,倾听并理解孩子的问题,直到找到一个你们双方都适用的解决办法。
表达你的真实感受、想法和希望,但不要要求孩子与你有同样的想法、感受和希望。
和孩子一同建立日常惯例。
不要在孩子们之间进行比较,这并不能激励落后的孩子,只会让它们丧失信心。
允许孩子们有不同的学习风格。例如有的孩子喜欢听着音乐,有的孩子喜欢鸦雀无声……
冯二玲
第536天 很多人在乎别人的看法,你知不知道:每个人都是站在自己的角度,凭借自己的经验和需要给出自己评判的。也就是说,十个人有十个不同的看法,百个人有百个不同的看法,你在乎哪一人的哪一个看法呢?
你来说说自己想法吧