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脚部动作可以作为一种非言语沟通的方式，反映出个体的内心状
李婉丽
脚部动作可以作为一种非言语沟通的方式，反映出个体的内心状态。 英国心理学家莫里斯发现，人体中越是远离大脑的部位，其动作的可信度越大。 因此，脚部动作（脚语）被认为是一种诚实的身体语言，能够透露出人们的真实感受和意图。
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相关回答
冯二玲
第539天 臣服， 不是放弃， 不是忍耐， 是与生命真正和解！
张丽坤
做自己就是：在关系里，我喜欢你，所以我愿意满足你的期待。而非我为了得到你的喜欢，不得不满足你的期待。 在做自己里，我是轻松的、开心的、愉悦的，我是为自己而活，而不是为别人而活。
冯二玲
第345天 当心情不好时 当心情不好时，可以做些什么，让自己的心情有些好转呢？ 找个舒服的地方躺下来刷刷朋友圈。或者看个想看的电影。或者找篇喜欢的文章，大声的读出来。 出去到大自然中走一走。没人的时候可以大声的喊几声。 洗个热水澡。 给自己买个心仪的小礼物。或者换上自己喜欢的衣服，画好妆，搭配相应的配饰项链耳环，美美的上街逛一逛。 放下一切事情，找个没人的地方，和自己聊聊天：最近发生了些什么，让自己心情不好，可以哭，可以吵，可以骂，总之发泄出来。 要不干脆找个合适的人选一起吐槽，怎么过瘾怎么来。 不断觉察，当自己心情不好时，及时调整，照顾好自己。
罗微
老佛爷的赤子之心。
冯二玲
有一个喜欢的人真的太重要了，在你打算稀里糊涂过着普普通通一生的时候，会因为对方而想再努力一下，在那么多疲惫不堪甚至抬不起头的日子，会因为对方觉得人生还有盼头。 而这个人可能是你的爱人，你的孩子，你的父母，你的朋友，甚至也是你至亲至爱的兄弟姐妹。 多一个人爱着，你在这个世界就多了一份温暖，多了一份踏实，多了一份安全感。
崔加运
为什么很多孩子不愿意学习？当然原因有很多，但有一点是我特别在意的：“学习”本来就是一件很难获得成就感的事。 就我的经验而言，如果一个年级里有1000个学生，其中能真真正正在学习上获得【成就感】和【掌控感】、觉得可以通过学习证明自己价值的孩子，充其量也就100个左右。 大多数孩子都是处在紧赶慢赶、生怕赶不上的状态，或者是被“学习”拖拽的状态，也有一部分孩子是拖着不走，打着倒退，还有一部分孩子是直接被“学习”放弃的。 再加上很多家长、老师总是用更高的标准要求孩子。如果考差了，家长就会说“这点分够塞牙缝的吗”；稍微考好一点，家长又说“你这刚压线，很危险呀”；即使再考好一点，家长也会说“你这勉强能上个普通的学校，距离好学校还差很多”……总之孩子不可能让家长、老师满意。 学习本身很难让人获得成就感，再加上家长、老师的永远不满足，那么带给孩子的就是挫败、挫败、挫败！试想，谁愿意去做一件总会让自己感受到自己很失败、自己很垃圾的事情呢？就算是我们成年人，如果一个工作总是干不出成绩、工资总是不见涨，我们不也是毫不犹豫的辞职吗？孩子现在没辞学就不错了。 所以，要想孩子愿意学习、主动学习，那就要想尽办法让孩子在学习上获得成就感。哪怕是他考不及格，我们都得想尽办找到他的优势、能力、价值等。只有这样，才会让孩子真正的爱上学习，主动学习。
你来说说自己想法吧
