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很多来访误以为“爱”就是自我牺牲、付出和改变别人，但爱并

白雪峰

很多来访误以为“爱”就是自我牺牲、付出和改变别人，但爱并不意味着让自己成为别人需要的模样。要重新定义“爱”，不去讨好任何人，爱是建立在尊重、平等和成熟的基础上的，而不是充满了依赖和救赎的情感游戏。你的价值独一无二，值得拥有平等、尊重和温暖的爱，而这种爱应该从真正爱自己开始。

2温暖

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孔德雪

温暖了

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感情那些事

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王冰冰

有一天，一只蝎子要去河的另一边，无奈河太宽，中间也没有石头，他过不去。于是，他央求各种水鸟一野鸭、野鹅和苍鹭一把他带到河的那一边，但是都遭到了拒绝，因为水鸟们深知蝎子有多么狡猾，被他蜇一下有多么痛。焦急之时，蝎子看见一只可爱的天鹅正沿河而下，于是满脸讨好地恳求她帮忙。 “美丽的天鹅，请把我带到河的那一边吧。你如此美丽，谁能忍心伤害你啊，我更不会，我只想请你把我带到河的另一边。”看着蝎子如此殷勤、如此诚恳，天鹅犹豫了一下:他若真想蜇我，此时我们离得这么近，随时都可以蜇，但是他没有。他能把我怎么样呢?把他带过去也就几分钟的事。于是，天鹅同意帮助他。飞越河流上空时，蝎子表达了对天鹅的感激之情，不断夸赞她是所有水鸟中最可爱、最善良的。快到河岸了，他准备从天鹅身上跳下去，就在他跳下前的一刹那，蝎子抬起尾巴狠狠地蜇了天鹅一下。天鹅哭了，备感受伤。她想不明白蝎子为什么要这样做，他刚才那么信誓旦旦，那么殷勤友好，这根本不合乎逻辑啊。“你为什么要蜇我?”她问。他站在河对岸看着她说:“我是一只蝎子，这就是我的本性。” 蝎子不会反思，也不用反思天鹅的痛苦，因为他只用为自己考虑，总是可以找到下一个可爱的善良的被利用者。

秦昊

在冰雪茫茫的北方，有一个古老的民族，流传着一个古老的故事—— 一天晚上，老爷爷与孙子们围炉夜话，老爷爷说： “孩子们，在人们的内心深处，一直住着两只狼。这两只狼一直在进行着一场激烈的战斗。一只是恶狼，它代表着畏惧、虚伪和谎言；另一只是善良的狼，它代表着勇敢、诚实和爱。” 听完爷爷的话后，孩子们沉默不语，若有所思。过了一会儿，一个孩子问道：“最后，哪只狼赢了呢？” 饱经沧桑的爷爷回答道：“你喂过的那只！”

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祝福大家在新的一年里开心快乐，在成长的过程里，慢慢明白，所有努力，都不过是历练，是让内心强大、明澈、包容的过程。人生最大的修炼，就是告别烦恼的能力，做个有趣的人，学会和日常琐碎的生活说爱。

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儿童心理学家多尔多在《一切皆语言》中的一段有震撼到我。她说：我们应该让孩子知道：孩子去学校不是去爱老师的，老师也不是去爱孩子的。对一个孩子来说，知道这一点非常的重要，这对于保存孩子的人格，效果也是非常彻底的。孩子只和父母连在一起，老师和孩子互相并不具有无条件的权利。老师应该既不好、也不坏。老师有教育的责任，拿工资教书，而不是拿工资来当好人的。当然，如果你的老师和蔼可亲，那真是一件很走运的事！上学也应该是既不好、也不坏的事。学校，是让孩子更加社会化的场所。当然，如果能在学校找到乐趣，那就更好了！家长应摈弃理想化，放弃对学校不切实际的幻想；学校也无须承载家长过高期待，承担额外的精神压力。各自的责任各自担，各自的锅各自背，各自安好。

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陌生人焦虑和分离焦虑：在一岁末左右，婴儿通常发展出陌生人焦虑和分离焦虑。陌生人焦虑是婴儿在遇见不熟悉的人时，所表现出来的小心与谨慎。这样的焦虑通常出现在第一年的后半段。分离焦虑是当熟悉的照料者离开时，婴儿所表现出来的紧张情绪。分离焦虑在不同的文化间具有普遍性，通常开始于第7个月或第8个月，大约在第14个月达到顶峰，然后逐渐降低。分离焦虑和陌生人焦虑代表了婴儿重大的社会性进步，他们反映了婴儿的认知发展以及婴儿和照料者之间不断成长的情感和社会联系。

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