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与你相伴成长

从修习传统文化的这几年开始常常听说：烦恼即菩提我也似

郭佳丽

从修习传统文化的这几年开始常常听说：烦恼即菩提我也似乎知道，只有经历烦恼，才能收获背后的成长和智慧后来深刻理解，烦恼也好，快乐也好，都是我们人生路上的资粮特别是烦恼，当你去觉察它，看到它，它就成了我们修习自心的最好助缘，最终助我们修炼成为如如不动的圆满金刚之心

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个人成长

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蒋蓉

四、关键心态：不追求“绝对安全”，但求“共同面对” 没有人能100%保证对方不犯错，但可以通过经营，让他知道“犯错的代价”和“珍惜的理由”。如果真的出现小波动（比如和异性走得近），别急着指责，先问自己：“我们最近的关系是不是出了什么问题？” 再坦诚和他聊：“我注意到你和XX走得有点近，心里不太舒服，是我们之间有什么让你觉得没被满足的吗？” 婚姻的“守”，从来不是把对方捆住，而是让他自己愿意“留下来”——因为这里有他需要的温暖、尊重和归属感，比外面的新鲜感更踏实。

谭宁

你要是碰不到坏事，就学不到对付那个坏事的本领。

傅益红

【日常维稳小技巧】别把别人的评价当“判决书”，同事随口一句吐槽、家人无意的念叨，听过就过，别在心里反复回放消耗自己。

王晓静

现在的你，是你过去的你所造的；未来的你，是现在的你所造的。

马鸣君

在对孩子的教育过程中，许多家长都面临着一个重要的问题：是应该控制他们的行为，还是应该引导他们？在这个问题上，我认为，对孩子的教育，不能仅仅依赖于控制，而更应该注重引导。首先，我们要明白，孩子们并非我们的附属品，他们是独立的个体，有自己的思想和情感。如果我们只是简单地通过控制来要求他们按照我们的意愿行事，那么这不仅会扼杀他们的独立思考能力，也会让他们感到压抑和束缚。因此，我们不能仅仅依靠控制来教育孩子。相反，我们应该通过引导的方式，让孩子们在自我探索和学习的过程中，逐渐形成自己的价值观和人生观。我们可以为他们提供各种资源和机会，让他们自由地去尝试和体验，从而激发他们的好奇心和探索精神。在这个过程中，我们的角色应该是一个引路人，而不是一个指挥者。此外，引导式的教育方式也有利于培养孩子的责任感和自我管理能力。当我们给予孩子一定的自由度时，他们就需要学会如何自我管理，如何做出合理的决策。这种过程虽然可能会遇到一些困难和挫折，但对于孩子的成长来说，却是非常重要的。总的来说，对孩子的教育，不能控制，要引导。这是因为，只有通过引导，才能真正激发孩子的主动性和创造性，让他们成为具有独立思考能力和自我管理能力的人。而这，也是我们作为家长，最应该追求的教育目标。

张凤琴

父母和孩子的矛盾来源于这里

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