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曾看过这样一个故事:一位初中老师,发现回收的早餐盒里的鸡
沙桂华
曾看过这样一个故事:一位初中老师,发现回收的早餐盒里的鸡蛋学生根本没怎么吃,只有少数的孩子剥鸡蛋吃了。他把鸡蛋发还给学生后发现,很多孩子根本不会剥鸡蛋。 为什么会出现这种情况呢?剥鸡蛋对孩子而言并不简单。当孩子第一次剥鸡蛋,往往都会将鸡蛋剥得坑坑洼洼,鸡蛋上面甚至还残留着不少破碎的蛋壳。这时候,大人看不下了:“你别搞了,我来给你剥。”于是,第一次剥鸡蛋失败。第二次可能又是同样的情况。之后,你就会发现孩子开始等着大人给他们剥好再吃,“剥不好鸡蛋这件事”的认知就这样被孩子接受了。
2温暖
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陈海霞
温暖了
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王红丽
弗洛伊德曾说,即使成长在完美的家庭,也难免经历创伤。 怎么会这样呢? 因为父母亲人的照顾一定不是24小时都到位的,就是说,即便父母亲人在的时候照顾得很好,在他们离开时仍然难免遭遇伤害。 因此,创伤体验是我们的成长过程中不得不经历的必然体验,因为当我们面对未知的时候,创伤就已经产生了。 我们人生的底色就是无法避免的由未知带来的创伤感。
肖洁
从你的限制思维里出来, 看到自己的价值, 想要什么直接去行动。
陈维军
园丁无法改变春夏秋冬,只能尽力让各种植物在四季中生长得更好。 园丁无法改变植物品种,只能尽力让每个品种在四季中展现的更好。 父母对子女教育也是如此,目的是让孩子成为更好的自己,而非父母指定的样子。 父母是孩子的起跑线,不要成为孩子的天花板。
周璐
细小的决定往往承载着,我们对更大问题的恐惧、期待和渴望, 当你试着帮助 自己走出小事的束缚, 你会发现—— 真正重要的事情, 原来一直都在你心里, 等待着你去拥抱它们, 那是你的情绪、你的自我。
叶婷
表扬和鼓励:表扬是眼睛看得见的,是直接的结果,比如你做作业效率真高,你整理得很有条理。鼓励是眼睛看不到的东西,鼓励的是孩子的能力,孩子的发心,是她内在的东西,比如爱心,善良,坚持。很多时候,我们做的仅仅是表扬而已,因此孩子在乎的就是他人的评价,一旦他人给不了这样的评价,就陷入深深地怀疑,和预期差距太大,心理就出问题。表扬是不能带来肯定自己“我有这样的内在力量”的。
姚冰
阳光温暖,点燃一根香 静坐冥想, 有你,真好
你来说说自己想法吧