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与你相伴成长

程璐璐

1温暖

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尤四海

温暖了

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个人成长

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冯二玲

第190天解构---再建构解构是一种颠覆理所当然的现实与做法的过程，将那些所谓的‘真实’从其产生的情境与条件中，从隐藏着歧视与偏见的空洞言语中，从掌控人生活自我与人际关系的熟悉手法中，剥离出来。从解构到再建构对话的三个历程： 1、看见主流文化的建构方式：问题是怎么来的？后面的主流的声音是什么？ 2、解构：我同意吗？我喜欢吗？我此刻来看，我的想法和过去有不同吗？ 3、再建构：我怎样重新选择一个我想要的想法？我可以做什么来实现这个想法或者至少开始启动变化？

高翔

有抑郁焦虑等困扰的人进来听。

李长平

小时候的阿姆斯特朗：妈妈，我要去月球！妈妈：记得回来。

朱丽娜

家中的长子，作为家庭中的唯一孩子，曾经拥有巨大的权利；家中的长子，当他的“王位”受到一个弱者-弟弟或妹妹的威胁时，他会感到多么的不公平；家中的长子，性格通常都偏于保守，相信权利，奉行规则和法律；家中的长子，公开接受专制，对权利抱有积极肯定的态度，因为他自己曾经一度处于这样的位置。

史婧雅

表达和沟通，真的不是一回事。表达，是为了呈现我是谁；沟通，是为了让你听懂。表达不一定要回应，它是一种“我想说出来”的冲动。沟通却一定要回应，它是“我们要说清楚”的过程。

曾莉

著名教育学家蒙特梭利指出：儿童敏感期是自然在为儿童的生命助力！如果在某种行为敏感期内因一些变故幼儿无法发展，即幼儿丧失了学习的最佳时机，日后要再想学习此项事物，不仅要付出更多的精力和时间，成果也会大不如那一阶段显著。

你来说说自己想法吧