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边缘性人格障碍(Borderline Personali

李有军
边缘性人格障碍(Borderline Personality Disorder,BPD)是一种复杂且严重的精神心理障碍, 它处于神经症和精神病之间的“边缘”状态,具有多方面不稳定的特点,会严重影响个体的情感、行为、自我认知及人际关系等。 主要特征 不稳定的人际关系:在与他人的关系中,常从极度亲密迅速转变为极度厌恶,对他人的看法易极端化,非黑即白。 自我认知不稳定:对自己的身份、价值观和目标缺乏清晰稳定的认知,可能在不同情境中表现出截然不同的性格特点。 情绪波动大:情绪容易强烈且快速变化,可能因小事引发极度愤怒、焦虑或抑郁等情绪,且难以调节。 冲动行为:常出现冲动行为,如暴饮暴食、滥用药物、鲁莽驾驶、自伤等,缺乏对行为后果的考虑。 慢性空虚感:长期感到内心空虚,缺乏充实感和满足感,常通过寻求刺激或建立不稳定关系来填补。 害怕被抛弃:对被他人抛弃有强烈恐惧,会采取极端行为避免,如过度依赖或控制他人。 形成成因 遗传因素:研究表明,遗传基因在边缘性人格障碍的发病中可能起到一定作用,患者亲属中患同类疾病的概率相对较高。 童年经历:如童年时遭受过身体或性虐待、情感忽视、父母离异等创伤,可能会影响个体心理发展,增加患病风险。 大脑神经生物学因素:大脑神经递质失衡、大脑结构和功能异常,可能与边缘性人格障碍的发生有关。

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相关回答
杜继锋
春节马上就要到了,很多人会走亲访友,在互相拜年的时候,很多熟悉或者不熟悉的亲戚见了别人家的孩子就会关切的问:今年考了多少分儿啊?考了多少名啊? 表面上看这好像是在关心孩子,是为了孩子好,其实这样的问法对孩子没有一点好处。在现在社会内卷这么严重的时候,很少有孩子对自己的成绩是非常满意的。所以大人貌似很关心的这么一问,孩子往往会感觉到很挫败,本来挺高兴的,心情也会变得沮丧。 如果你要问这些大人们,你为什么要问孩子考了多少分呢?这些大人可能会说,我就那么随口一问吧,孩子如果觉得考试成绩不好,不想说,那也不一定非要说呀。我们也经常看到这样的情况,大人问过孩子的成绩后,孩子本来满心欢喜的给大人说自己考试成绩的时候,大人们却转头去说其他的事情了,根本无视孩子的回答。这也会感觉让孩子感觉自己被忽视,感觉到自己并不重要。 尤其不要把自己的孩子和别人家的孩子去比较。如果自己家孩子的成绩好,然后问别人家孩子的成绩,那就有可能是在炫耀,让别人不舒服。如果自己家孩子的成绩不太好,问别人家孩子的成绩,然后训斥自己家的孩子要向别人学习,这会让孩子更失去了信心,感觉到自尊心受到了挫败,以后学习更没有动力。 所以情商高的人看到别人家的孩子,都不会问,你考了多少分儿,在班里多少名啊。他们会夸,这个孩子又长高了,越来越漂亮了,越来越帅气啦!春节就是开心玩耍的时候,那就说一些大家都高兴的话题吧。 春节马上就要到了,请一定管住自己的嘴,不要问小朋友,你考了多少分儿?你考了多少名?

你来说说自己想法吧