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与你相伴成长

一对夫妇长期和谐相处为人津津乐道。当地的一位记者问及幸

田大朋

一对夫妇长期和谐相处为人津津乐道。当地的一位记者问及幸福婚姻的秘诀，丈夫向记者解释说：嗯，这就要从我们的蜜月说起了。我们到大峡谷度蜜月，原本我们是要骑驴子到峡谷底，不过才走了没有多久，我太太的驴子就跌了一跤，我太太安静的说：第一次。再次上路以后没有多久那只驴子又跌了一跤，我太太又安静的说：第二次。还没有半里路驴子又跌跤了，这时我太太拔出她的左轮手枪毙了那只驴子。我很不能认同她的行为，于是开始与她争论，这时，我的妻子安静地对我说:第一次……

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感情那些事

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李萍

「不健康的依恋」像是一个痛苦沼泽，越逃避就可能陷得越深，不去直面它将不断在关系中给我们带来痛苦的感受，始终难以建立和维系一段好的感情。解决的第一步是直面和看见，需要去梳理自己的成长经历，挖掘出导致今天这样关系模式的潜意识原因和动机，修复自己早年的心理缺失，在此基础上发展出一定的自爱能力。

田大朋

作家冯唐说：“旅游最大的意义是长寿。如果你想延长生命的长度，最靠谱的方式就是高频度的旅游。你有没有发现一个现象，如果你在一个地方按部就班的工作和生活，会感觉日子过得特别快，很快就几年十几年过去，很快就老了，感觉自己什么体验都没有，就老掉了。如果你去不同的地方旅游，你就会发现日子过得特别慢。同样是一天，旅途当中的你会有刻骨铭心的印象，但在家里面躺吃躺喝的你却没有任何感觉。”这番话道破了现代人生存的普遍困境——当生活沦为重复的循环，时间便会加速流逝，而旅行恰恰能打破这种惯性，让生命在丰富的体验中被重新拉长。

张亮

我认为教育的核心是教会孩子独立，学会为自己负责。而在成长过程中初步独立，是最先要达到的，不太明白初步独立是怎么体现的，可以把这文章打出来给孩子看。初步独立，并非完全脱离他人、与世隔绝，而是从依赖他人逐步走向自我负责的过渡状态，是个体在成长过程中，实现生理自理、心理自主、生活自立的综合表现，涵盖心理、生理、日常生活、学习工作、社交人际、经济认知等多个方面，具体体现如下：一、心理独立：内心实现自我支撑 1. 情绪自主调节：拥有稳定的情绪管理能力，开心时不依赖他人的夸赞获得满足，难过、焦虑时不盲目寻求他人安慰，能够自我梳理情绪、消化负面情绪，不将情绪寄托于他人，保持内心平和。 2. 拥有独立主见：具备独立思考和判断能力，面对选择不再事事询问他人意见、盲目跟风他人选择，能结合自身情况做出决定，并且主动承担选择带来的一切结果，不推卸、不逃避。 3. 建立清晰边界感：懂得尊重自身与他人的感受，敢于合理拒绝他人的不合理要求，不刻意讨好、迎合他人，坚守自己的原则和底线，保持人格独立。 4. 实现自我接纳：坦然接受自身的不完美，面对失败和错误不自我否定、不自我怀疑，能够自我鼓励、自我修复，从挫折中汲取经验，拥有强大的内心韧性。 5. 安全感源于自身：不再依赖他人的陪伴、关注获取安全感，享受独处时光，独处时也能保持充实、安稳，不害怕孤独，认可自身价值。二、生理独立：做好自身健康照料 1. 规律管理日常作息：无需他人提醒、催促，主动养成早睡早起、按时就餐的习惯，自觉远离熬夜、暴饮暴食等不良生活方式，主动维护身体健康。 2. 具备基础自理能力：能够独立完成洗漱、穿衣、仪容整理等日常事务，保持个人卫生整洁，所有个人起居事宜无需他人代劳。 3. 应对基础身体不适：面对感冒、胃痛等常见小病痛，知晓基础处理方法，能够合理休息、简单用药，不会因轻微身体不适就慌乱求助他人。 4. 树立健康生活意识：主动选择健康饮食，合理搭配膳食，不挑食、不偏食，懂得照顾自身肠胃，有意识地维护身体机能。 5. 保障个人人身安全：具备基本安全防范意识，出行、居家都能留意自身安全，规范自身行为，远离危险场景，对自己的人身安全负责。三、日常生活独立：自主打理生活琐事 1. 打理居住生活环境：能够独立完成洗衣、叠衣、打扫房间、整理物品等家务，保持居住空间整洁有序，不将个人生活脏乱问题留给他

温冬梅

回避型社交的核心是通过主动疏远或被动退缩减少社交接触，本质是对社交情境中的潜在压力（如评价恐惧、冲突焦虑、自我暴露不适）的防御性反应。行为上刻意回避社交场合（如拒绝聚会、职场团建）、缩短社交互动时长（快速结束对话、线上聊天秒回变已读不回）、选择低互动角色（聚会中独处角落、避免主导话题）、用技术替代面对面沟通（过度依赖文字交流）成长性成长中形成的习惯，个人很难改变，是需要一段时期的专业陪伴才能冲破的，未来就会受益终生！！

王静

无能感和被抛弃感，是每个人潜意识当中共性的部分，这部分创伤，从我们脱离母体的那一刻便开始形成，被分娩的那一瞬间，我们从一个熟悉温暖的好环境，来到了另一个陌生的环境，这个陌生的环境，给我的眼睛，耳朵，皮肤带来的都是痛苦的刺激，随着这一切环境的完全改变，我开始明白过来，我已经被原来的好师姐给彻底抛弃了，我要回到我原来的好世界中！可是除了努力的摆动四肢和啼哭以外，我什么也做不了，在这个阶段，除了对我无能的再次确认，个体也开始对被抛弃有了认知，并产生随之而来的被抛弃感，因此在个体后来的人生经历中，每一次和亲密关系或是归属团体的剥落，都会让我们本名的产生被抛弃的痛苦感，对丧失的旧关系的不甘心，以及对修复旧有关系的渴望，而由于出生的经验，把以我无能为核心的自恋创伤，同以被抛弃为核心的关系丧失感打包在一起，使使得在人类的潜意识中有这样的一种自然倾向——如果我丧失了关系，或是被人抛弃，我就是一个失败者和无能者。

冯二玲

第488天被鼓励想干什么就干什么的孩子，并不一定就会被惯坏，在父母等养育者的鼓励引导下，孩子的自我会围绕着自己的感受，拥有真自我，从而延展到生活的方方面面，达到身心合一的状态。

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