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与你相伴成长

其实，我们的人生，不仅仅是生存，更要生气勃勃的生活，带着

时峰

其实，我们的人生，不仅仅是生存，更要生气勃勃的生活，带着些热情、幽默和格调。

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个人成长

相关回答

孙玉松

今天下午放假，孩子们很兴奋。今天上午我去教室，当我没有抬头，走过了的时候，有几个孩子在后面抓住我说，“老师你要去哪，你要去哪，你别走。” 我还纳闷，我说“老师要去上课丫。”他们沮丧的说，“你别不上我班的课丫。”我一抬头说,“哎呀我走过了。”孩子们哈哈一笑，说:“可别吓我们，好不容易才盼来你的课。” 又一堂课，我逗孩子:“今天下午放假，你们要休息下或者看看书吗？”孩子们开了锅一样地说，“老师不要，千万不要。你讲话，你讲啥我们都爱听，只要你讲话。” 我的大宝贝们，老师记不住你们的名字，但是老师爱你们，希望你们快乐！

王新宇

凡事和他人比，产生压力；凡事和自己比，产生动力。

肖洁

总是觉得自己没有被看见、被关注、被尊重、被爱，这是绝大多数人伤痛的来源。努力锚定成长自己这一目标，就有了真正的自由和力量。

王富菊

当你开始尊重自己当下的感受，并且看见自己的需求，你才不会一味责怪自己「为什么又上头了」，而是会把评价转向自我探索：为何他的冷淡会让我如此恐慌？为何这段关系会轻易动摇我对自己的判断？

刘慧敏

有研究表明，获得基于个人的称赞的孩子，在以后有机会表现大度的时候更有可能表现得大度。大度不大度无所谓，我们关注点在个体的同情心与道德观上，协调不好，个体会受到来自于各个方面的内疚与羞愧感觉的困扰。父母的谈话内容不仅仅是称赞和鼓励好的行为，还对不可接受的行为做出了反应。而内疚和羞愧是情感光谱中的两个极端，它们是我们做错事后的两种反应。羞愧会渗透进我们的内心，反映的是我们自己眼中的自己——“差劲的人”。内疚是对与自我感受相反的某些特定行为的具体感觉——“做了件糟糕的事”。父母用来应对不可接受行为的语言在决定孩子的自我感受方面至关重要。如果我们希望孩子变得积极，那么我们就要在孩子与你的期望不符时，只对其某些行为进行批判，这会帮助他们明白自己是“好的，善良的”，他们只是犯了一个不可接受的错误。我们都不希望自己是“很差劲的人”，不是吗。要做到这一点不难，只需在你要开口表达之前先慢下来2-3秒的时间，想一下，错误的行为批评行为，好的行为称赞个人。多练习！多练习！多练习！共勉！

孙清杰

孤独和陪伴所谓孤独，是一肚子废话无人诉说；所谓默契，是你恰好听懂了我的弦外之音。很多时候，我们需要的并非标准答案，而是一个百无聊赖的下午、一双真情流露的眼睛，和一句温柔的叮嘱。人生路究竟要怎么走，我不清楚，但我清楚的是，希望有你陪在身边。

你来说说自己想法吧