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心理諮詢師對這種行為只能共情嗎？當然不是了

于伏海

心理諮詢師對這種行為只能共情嗎？當然不是了

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纪晓云

温暖了

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冯二玲

孩子为什么要学习？一方面，孩子的学习能力是与生俱来的，学习欲望是本能的，有生存的欲望就会有学习的欲望。从这个意义上说，孩子都是爱学习的，也都是会学习的。另一方面，孩子出于生存需要的、自发的学习动机并不能延伸到学校，因为学校的学习是被安排的，从一开始就缺乏自发的机会。学校的学习有目标、有计划、有考核，这一切都与孩子自发的内在动机不吻合。内在动机也是人人不同的，学校教育越标准、越统一，越不能吻合个体动机。常规的学校教育既然不能满足内在动机的个体化需求，于是就建立了一套外部动机系统，用考试、奖惩等机制驱动学生。真正的内在学习动机是什么呢？如何获得呢？简言之：在有意识的学习过程中，使学生在思维能力的发展上产生成就感。造物主给孩子准备了许多学习的基本能力，比如记忆力、观察力、感受力、创造力、勇气、好奇心等，成人总是惊叹于婴儿的成长力，可等孩子长大后上学了，就开始对孩子产生各种不满了。上学后，孩子开始学习人类积累下来的复杂的学问了，成人以为聪明的孩子加上负责的老师，就应该一往无前。其实，学习是一件困难的事情，是开疆拓土的事业。家长不要执念于快乐学习和玩中学的诱惑，那是学习的初级阶段，执念于此会助长思维的懒惰——应试的勤奋也同样会助长思维的懒惰。然而，学习虽有困难，也是充满乐趣的，比如“学而时习之，不亦说乎”式的乐趣。学到新知，解了疑惑，理解了现象背后的原理，认识了自己的内心，了解了别人……都是让人快乐的。所有的深度快乐都是在与困难相处中获得的。

孙曹

风吹动着海面，把大海扬起成波。而你雀跃着成为波的那一刻，却忘却了你本是大海。

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人生苦短，世事繁杂，走不出自己的执念，到哪里都是牢笼。

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别让焦虑，困住发光的你焦虑像一团缠绕的线，揪着你的神经，让你反复琢磨未发生的事，陷在“如果”的漩涡里。其实不必慌，你可以试着停下内耗，深呼吸，把注意力拉回当下的一呼一吸。那些让你辗转的烦恼，大多是想象放大的恐惧。我在这里，陪你把紧绷的弦慢慢松开，和焦虑温柔共处。

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在谈到外遇这两个字的时候，我的脑海里出现了一个真实的来访者的案例:某男结婚了七年，有个漂亮的老婆和可爱的儿子，生活美满的他，在一次工作出差的时候认识了一个空姐，他成功地引起了空姐的注意，原本他清秀的面庞上特地留了一个山羊胡须，显得格外的有男人魅力，在男方的穷追猛打之下，他们终于走到了了一起，开房温存的时候，空姐对他说:“你能不能把胡须刮了，这样你会显得更英俊。”某男说:“不能刮，我老婆说一定要留着胡须，她喜欢被我用胡须扎的感觉。”在空姐的强烈要求下，他刮掉了胡须。第二天晚上半夜出差回家，他没有通知他老婆，也不敢开灯，因为他怕他老婆看到胡须没了，所以他就钻进被窝睡觉了。半夜他老婆无意识地摸到身边男人的脸庞，没有胡须，嗲声嗲气地说:“死鬼，你怎么还不走，我老公有可能要回来了。”某男没有反应过来，提着裤子正准备往外走，突然一想，不对呀，这是我自己家呀，就马上走到开关处，把灯打开了，两人久久对视着…… 事情说道这里，大家都明白怎么回事了吧？他们两个都有了外遇，外遇就是已婚男女在外面的不正当的男女关系。导致外遇有多方面的心理原因，例如寂寞、怨恨、失落、报复等心理。遇到这种事，一般怎么处理呢？常见的错误方式是:认错，发脾气，打小三，离婚等等，有些还会跪求，道德指责，或者回避当鸵鸟，装作什么也没发生，有些人还会顺其自然，有些人还会犹豫不决……以上的方法都不是正确选项，如何完美处理双方同时出轨，需要专业的知识和技巧，请来找老师，让你不走弯路，最快三天，最晚三个月，重新恢复正常夫妻亲密关系，转危为机，重塑生活的美好！

刘丽华

两性间情爱的适度，在婚恋关系中有最强的粘合力。遗憾的是，在许多婚恋关系中，情爱不是太多，就是太少。情爱的满足让人腻歪、懒惰，两性间少了亲密的动力；太缺少情爱，爱情会像干枯的花，失去柔美与芬芳。

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