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上午沈阳最北的学校教研活动，下午最南面的学校心理剧比赛

马静

上午沈阳最北的学校教研活动，下午最南面的学校心理剧比赛

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那晓旭

亲子关系是下游，亲密关系是中游，与自己的关系是上游。

石萍

如果你觉得自己正处在“习得性无助”中，请记住，那是你后天“学”来的，所以它也可以被后天“拆掉”。寻找“微小掌控感”：不要试图一下子改变人生。去改变一件极小的事，比如今天换一条路回家，或者哪怕只是把桌面收拾干净。告诉你的大脑：你看，我还是能改变一些事情的。建立“防御性闭嘴”：在你的计划还没有成功之前，不要告诉那些爱泼冷水的人。保护好你那点脆弱的火苗，直到它变成火炬。重写你的“解释风格”：当失败发生时，别说“我这辈子完了”，试着说“这次的方法不对”。把“永久性、普遍性”的自我怀疑，拆解为“暂时性、具体性”的问题。

尤四海

“我为你感到骄傲，无论结果如何。” 提供无条件的支持和认可，增强对方的自信心。

冯二玲

理解别人的不理解，才是真正的理解。理解不是别人理解我，我才理解他。而是对方即便不理解我，我也理解他。

朱筠舟

-为何家长执着于“别人家的孩子”？其实，大部分家长只是希望激励孩子上进，通过社会比较(social comparison)，让孩子努力提升自身水平，在学业、社交等方面有更好的表现！ -社会比较令人不悦，为何家长们不愿放弃？父母会将孩子的生命看做自己生命的延伸。这一切可能是源于父母们希望自己是好的，是比别人更优秀的，他们认为孩子的落后不仅代表父母教育的失败，也是对父母自身价值的挑战。 -与“别人家孩子”比较真的能让孩子上进吗？研究表明，相比于客观批评，社会比较批评会降低孩子的自我评价，使之产生消极情绪，且倾向于回避挑战(周海丽等, 2020)，即更加不“上进”，经历社会比较批评的孩子会在社交中表现出更强的攻击性和更多的退缩行为爱你们，明天我们就探讨一下，家长做那些可以激励自己的孩子呢？

张雪娃

成年人最大的清醒，就是管好自己，不渡他人，克制自己纠正他人的欲望。很多事情，就算你是对的，也无需证明别人是错的。

你来说说自己想法吧