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要如何认识自己才会对自己有所帮助呢? 二、多关注自己积
顾昕
要如何认识自己才会对自己有所帮助呢? 二、多关注自己积极的方面,对自己有一个正面的评价。 无论我们真实情况如何,多关注积极的方面,会让我们对自己有信心,这样一方面我们会更开心。 另一方面,我们也有勇气去做更多的事,最后能力就真正提高了。 自卑最大的悲剧,就在于无论真实情况如何,只要自卑者认为自己不行,就不敢去做,最后就真不行了。
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张凤琴
想要幸福,你必须知道的三个终极真相 亚里士多德把人生的幸福分为三类----身外之物,人的灵魂和人的身体。现在我们只保留他的三分法,我认为决定人类命运的根本差别取决于以下三项不同的内容: 第一 人是什么: 可以用“个性”一次来概括,广义的“个性”包括了健康,力量,外貌,气质,道德品格,智力和教养。 第二 人有什么:即外在财产和一切占有物。 第三 人在他人的眼中是怎么样的:人向外界呈现出的样子,也就是人们看待他的;而他人看法则是基于这个人已经获得的荣誉,社会地位和名声而来。 来自《人生的智慧》—德 阿图尔 ·叔本华
张绍芳
鸟笼效应 一句话:买了鸟笼就想养鸟,人类天生爱“填坑”! 例子:冲动买了花瓶→疯狂买花→花枯了→再买花… 应用:别随便收免费赠品(比如办卡送的锅),否则会为配它花更多钱! #鸟笼效应 #消费心理学
王晓静
学习和累积知识是两回事。 学习是不断地在进行的一种觉察的活动,而不是从累积的事物中采取行动。 大部分的人都把知识变成了记忆、概念和经验,然后基于这些东西来采取行动。 换句话说,我们总是从知识、学会的技术、过往的经验和传统或自己的偏好来采取行动;基于这样的背景、经验和传统,我们做出了各种举动。在这个过程中是学不到什么东西的。 学习不是一种累积,它是一种持续不断的觉察。 到底什么是学习?什么是获取知识?……学习不是一种累积。你不能把学习这件事变成一个囤积知识的仓库,然后从这些库存中采取行动;你只能一边生活一边学,因此没有一刻是倒退的或退化的。 (转自《生命之书》)
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这些领导在青少年时代受到父亲或母亲的过多批评,潜意识自我价值感严重不足,做了领导之后,就需要大量的阿谀奉承来弥补潜意识深处的自我价值感不足。
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你眼里的孩子是什么样,他们就会长成什么样。积极正面的评价,才能激发孩子的潜能。我们要永远给孩子“正能量”,把“我相信你可以做好”刻在骨子里,从积极、乐观、正面地去教育孩子。早安,朋友!
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慈悲之心: 慈是人生能够走的远,需要持续保持的心态。 悲是让人明白,此岸永远有缺憾,彼岸才有存在意义。
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