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要如何认识自己才会对自己有所帮助呢? 三、尽量拓展自己

顾昕
要如何认识自己才会对自己有所帮助呢? 三、尽量拓展自己的生活和工作领域,发挥自己的潜力。 像兴趣等体验类的自我认识,都是体验了之后才知道,不体验,你永远不知道自己感兴趣的是什么,所以要多去探索。 另一方面,像兴趣、能力、潜力等,会随着你的经历而改变,尝试的多了,能力、潜力就表现出来了,不尝试,永远没有。

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何丽萍
《当孩子说上学却没上》 许多厌学的孩子都会出现这样的一个情况:就是说去学校,但是最后却又不去。不是出现一次,而是会出现很多很多次,经常如此,为此家长特别的生气,无奈。 即使同样说去上学,但是又没有去,也要分情况来对待。有的孩子是真的不想去,但是家长催得急,不得不先答应下来。有的孩子是又想去又不想去,很纠结。也有的孩子是适应到了一定的程度,很想去,但是去不了。 不管哪一种情况,重新回学校都需要一定的时间,需要家长有足够的耐心。如果是第1种情况的话,家长需要去了解孩子内心是怎么想的,当然了解的前提是需要有相对良好的关系,或者孩子说出来真实的想法,不会被批评,不会被反复的唠叨。第1种情况,孩子往往他都有自己的困难和道理,估计是遇到难处了,如果家长能和孩子共同去面对困难的话,那么孩子可能会更快的去学校。 如果是第2种情况也是需要有相对良好的关系,相信孩子也想去学校,然后和孩子去探讨是什么让孩子想去学校?以及是什么让孩子不想去学校?多了解吸引孩子去学校的方面的内容,也多理解孩子去不了的,难处在哪? 如果是第3种情况的话,需要更加的理解到孩子,多去关注到孩子的感受,孩子的不容易,多关注到孩子这个人! 比如:景茗本来说着今天去学校,但是却没有能去成,这个时候如果你们关注的是没有能去成,你们心情很不好,这就不是在关注人。 如果关注的是孩子说去没去成,孩子一定心里很不好受,他自己得有多难受?孩子真不容易等!这就是在关注人。 就像有的老公出去挣钱,如果老婆关注的是挣多少钱,咋挣那么少,这就不是关注人。如果关注的是人安全不安全,工作累不累,辛苦不辛苦,这就是在关注人。 孩子本来就又忐忑又期待自己能不能去成,结果自己真的没去成,心情肯定不会太好的,这个需要爸爸妈妈能关注到,关注到之后不一定要说出来,只要家长关注到了,家长就能理解,家长的表情就不会太难看,这对孩子会是极大的支持! 家长的理解和关注会对孩子更早的回学校起到极大的支持作用!

王平
许多‮以人‬为,恋爱谈不‮是好‬因为“还没‮到遇‬对的人”,其‮更实‬深的答案,藏在你‮自与‬己的关系里。 如果一个人独‮时处‬总需要不停做事、刷手机、听‮什点‬么,无法安‮地静‬和自已‮一待‬会儿——那在亲密‮系关‬里,往‮也往‬很难‮然坦‬深入。因为‮爱恋‬的本质,是在这段关‮里系‬又一次遇见“原生‮境情‬里的自己”。若你一直逃避与自‮相己‬处,感情就会容易停‮表在‬面,或陷入重‮的复‬困局。 那么为什么我们‮怕害‬和自己在一起? 也许是‮成在‬长中,觉得自己不堪,一旦靠近就感到羞耻;或是习惯‮活了‬在“理想的自我”想象中,害怕‮对面‬真实‮失会‬望。 于‮很是‬多人用忙碌隔‮感离‬受,用下一段‮排安‬覆盖上一段情绪,用麻木避免触‮真碰‬实。可越是这样做,越是无法建‮真立‬实深‮的度‬联结——无‮是论‬与自己,还‮与是‬另一个人。能安‮独然‬处,才‮自能‬在相爱。 学‮在会‬独处中了解自己: 在工作中看和自己的关系、赚钱中体会和自己的关系,在恋爱里看‮真见‬实的自己——虽然不完美但也不狼狈。当你‮够能‬接纳这个真实‮样的‬子,亲密‮系关‬才会‮为成‬滋养,而‮是不‬重复的战场。 和自‮相己‬处的能力,最终决定了你‮他与‬人相‮的处‬质量。

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