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理解得越多,就越痛苦。 知道得越多,就越撕裂。 但是,他
史婧雅
理解得越多,就越痛苦。 知道得越多,就越撕裂。 但是,他有着同痛苦相对称的清澈, 与绝望相均衡的坚韧。 --勒内 夏尔
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个人成长
相关回答
张凤琴
无条件的积极关注是一种态度,而非一种感觉!
查颖文
TT是个胖乎乎的二年级男孩子,写作业慢,成绩不好。四月份,她妈妈出差,也想让我帮孩子纠正纠正不良习惯,于是TT差不多每天下午都来我们家写作业。虽然这个月很费心力,不过亲密接触到这个跟自己女儿完全不同的男孩子,也是蛮有意思的事情。而且TT在这个月进步也挺大的,老师都注意到了TT的进步。我的心血没有白费。 TT妈妈回来了,她说她自己对带TT没有信心,我把我的心得体会给她写了一封信(未完待续): 一、 好的关系是一切教育的基础。 当你跟孩子处于一个良好的关系的时候,孩子才愿意把他的心里话跟你说,你才能了解孩子的真实想法和状态,才能有的放矢地教育。 不要为了纠正孩子或者指导孩子,用一些简单粗暴的方式,挫伤了孩子的自尊心和自信心(永远不要),破坏你与孩子的关系,也许在孩子小的时候,他迫于暴力压力,可能会“听话”,但是“不满”甚至“仇恨”会埋在他心里,在青春期或者更早的时间集中爆发。 当然好的关系也不是用大人的纵容和无条件的忍让建立的。对孩子的不良行为,要坚决平静地制止。没必要吼他,唠叨他,当时有危险的立即制止,当时没有危险的可以让他自己承受行为的后果。 我们跟TT第一步就是建立友善和信任的关系。接纳他,认可他,认真听他说话,他可以很放松地跟我交流,也愿意来我这儿。这样在下一步设计一些促进他抓紧时间完成作业的小激励的时候,他就比较容易接受和配合了。后面即使是纠正他的不良习惯,也不至于引起他太强烈的反感和对抗。
罗鑫
“因为他的改变是他的事情,是你和我都无法控制的事情,而你的改变,是我们可以做也可以控制的事情。如果我们把时间和精力花在自己无法控制的事情上,只会徒添更多的烦恼。” 关系中的人的行为是相互塑造和影响的。一个人改变了,在关系中的另外一个人也会随之发生改变,因为他们的关系是一个系统,系统就像一个环环相扣的链条,他们都是这个系统中的一环,这一环改变了,其他环也会跟改变,做出调整。
程璐璐
这种投射带来的错位和幻象,让我们无法建立真实的情感链接,它让我们看不见真实的彼此,那是一种遥远的古老的需求,在现实的关系中残存求生,它召唤我们,引领我们回归到内在,被我们长期忽略的内在
姜文良
一见钟情不过是见色起意,日久生情不过是权衡利弊。 爱情这东西始于颜值,陷于才华,忠于肉体,迷于声音。 最后,折于物资,败于现实。 ——摘自杨绛语录
王冰冰
很多人想去麻烦别人的时候,会担心自己被拒绝。 其实不然,麻烦别人,也是一种反向的交际。有来有往,才有人情。
你来说说自己想法吧