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与你相伴成长

The harder you work, the lu

胡周琴

The harder you work, the luckier you get Victory belongs to the most resilient person ALCARAZ！ Goodnight to the world

2温暖

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陌上花开

温暖了

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个人成长

相关回答

张迪

五、为他们健康成长和幸福生活奠定基础第一，“为他们健康成长和幸福生活奠定基础”的表述体现了我国心理健康教育理念的新的变化，从以消除学生的“缺陷与不足”为关注点转变为关注学生终身的成长与幸福，正如柏拉图认为人以追求真、善、美为欲望，而亚里士多德刚指出人生的目的就是追求美德。无论选择怎样的道路，终极的目标只有一个，那就是幸福生活。因此，心理健康教育的目标就是通过提高学生的心理素质，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。第二，“为他们健康生长和幸福生活奠定基础”的表述体现了心理健康教育目标的设置是面向未来的。传统的教育是根据“昨天”的需要而设计的，教育者只是强调把现有的知识经验、道德规范传递给下一代，目的在于让下一代向老一辈人那样思考、生活和工作。而心理健康教育就是要改变这种教育上的“惰性”，它的目标是建立在让下一代适应未来发展的需要上的。教育给予人的不仅是已有的知识经验，还有在动态环境下的发展机会，只有在知识范围、能力系统、心理状态等方面超过前人，才能成为时代的成功者。因此，心理健康教育目标是面向未来的，是为学生健康成长和幸福生活奠定基础。

王彤

你是否这样？ · 渴望亲密，却又在关系靠近时，下意识地逃避、疏远？ · 习惯性独立，凡事自己扛，认为“依赖别人是危险的”？ · 在感情中敏感多疑，总感觉不安，似乎随时会被抛弃？这并非你的本性，而很可能是一种“回避型依恋”模式，根源往往在于“缺爱”。早年的情感忽视，会让我们在潜意识中筑起高墙。我们说服自己“不需要爱”，以避免体验可能被拒绝的痛苦。这种“假性独立”看似坚强，实则是一种深深的、未被满足的情感依赖——我们比任何人都渴望爱，却又比任何人都害怕去爱。结果就是：情绪在孤独中反复内耗，婚恋关系陷入“渴望-逃离”的循环，难以建立稳定深刻的联结。看见，即是疗愈的开始。如果你正被情绪困扰或婚恋问题所困，渴望打破这个循环，我在这里。欢迎你带着你的困扰来找我聊聊。让我们一同面对内心的恐惧，重建爱的能力，走出回避与缺爱的困境。

郑洁

一代人有一代人的压力，时代塑造着人，也局限了一个人想像痛苦的边界，记得告诉孩子，别害怕，有你在。

王倩倩

不要总是活在自己的情绪里，要学会驾驭自己的情绪，让它成为推动我们前进的力量，而非阻碍。每一次挑战都是成长的机会，每一次低谷都是反弹的起点。很多看似棘手的事情，其实笑一笑也就过去了。

王欣梅

我们很少信任比我们好的人，宁肯避免与他们来往。相反，我们常对与我们相似，和我们有着共同弱点的人吐露心迹。我们并不希望改掉弱点，只希望受到怜悯与鼓励。 ——加缪

翟桦

如何做能培养孩子的自信？这个问题在课程中、咨询中经常被问到，之所以今天又想聊聊这个话题，是昨天与一个妈妈的咨询又让我感触很深。这个妈妈就对培养自信的孩子非常用心，她相信人有钱了自然就会很有自信，因此她也在事业上很努力，有了一定的经济条件，她会给孩子很多的零花钱，经常让孩子主动请朋友同学吃饭，给他们送礼物，可儿子却显得一点也不自信，甚至用她的话说：儿子看起来是那么窝囊，一脚都踹不出一个屁。她想不通问题出在哪里。经常，我还会遇到家长相信孩子学习好就有自信，长的漂亮、帅，打扮的时尚就有自信，性格好就有自信，有特长就有自信…… 你是否也相信，你具有有某个特点、特长，拥有了什么就会自信？如果你相信这样就会自信，那不管你有没有这些，是不是这样，你内在其实就是不自信的。因为所有外在的这些都可能会改变，会失去，没有了这些加持，你就无法自信。可真正的自信是，我即使什么都没拥有，什么也不是我依然觉得自己很好，很喜欢自己，觉得自己值得拥有美好的东西，也享受现在的一切。孩子的自信天然就有，本来就在，家长只要不用自己的恐惧妄想破坏它，发自内心地欣赏喜爱自己的孩子，孩子就会成为一个自信的人。

你来说说自己想法吧