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表面上看是人脉的差距,实际上是人品的差距; 表面上看是
潘秀勤
表面上看是人脉的差距,实际上是人品的差距; 表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距; 表面上看是财富的差距,实际上是为社会贡献的差距; 表面上看人和人生活的差距,实际上生命状态的差距!
所以教育的本质就是:生命影响生命
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个人成长
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马丽丽
这源于他们既往的生活情境,他们所处的外在环境需要这种随时运作的监控状态。有些人的敏感特质是对外的,他对外界事物和信息比较敏感,也有些人对外界没那么敏感,但对自己的身体和情绪非常敏感,那我们如何应对敏感呢?答案是充分的发展觉知,当我们处在这些情境时,我们要有意识的觉知自己在想什么?我们侦测到了怎样的人际关系的信号或身体的信号,而这些信号又激活了我们内在什么样的防御,被动员的防御反应在多大程度上夸大或扭曲了现实,进而让我们呈现出过于亢进的敏感反应。
孙婉钰
我拼尽全力想维持现状,哪怕姿态低到尘埃里。你的冷漠像钝刀子割肉,我却连转身的勇气都没有。因为比起承受失去的剧痛,我宁愿活在这份若有若无的温存里。害怕一旦放手,连这点微光都会熄灭。原来最痛的,不是失去,而是这种悬在半空、怕失去的恐惧。
魏金凤
真正的强大,从来都不是没有脆弱,而是接纳自己的脆弱;从来都不是没有情绪,而是能掌控自己的情绪;从来都不是执着于自我,而是能跳出自我的格局。
郑小英
“可有,可无,可丢,可留,取舍之间,便是人生。能折磨你的永远都是你过于在意的东西,你若不在意了,天奈你何?日落归山海,山海藏深意,没有人不遗憾,也没有人不痛苦,只是有人不喊疼,有人不怕疼。” “你在意什么,什么就会折磨你, 你计较什么,什么就会困扰你, 你要记住,人生没什么不可放下, 无论是爱而不得,还是事与愿违, 这都是人生常态,人生如梦,梦不随人愿。
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家长与孩子的每一次互动 都在为他植入人生信念 这些植入的信念决定了孩子的命运
曹巧玲
为什么说道理没用! 一是道理曾作为工具被使用者用来盘剥别人权益。 二是成长的背后是痛苦 觉察 和体验后的醒悟。
你来说说自己想法吧