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一提到断舍离，想到的是物品的断舍离，今天想说的是我们内在

李丽

一提到断舍离，想到的是物品的断舍离，今天想说的是我们内在的信念、价值观、应对模式、旧情绪地图，当时间的变量加上环境的变量，就像物质一样，它们早就无用了，可是却占据着你心灵的空间和地图，新的东西也进不来。内在的断舍离更隐蔽更难，欢迎你加入

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我需要心理咨询吗

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赵莎莎

一个人毕其一生的努力就是在整合他自童年时代起就已形成的性格。

冯二玲

你遇到的人，都是被你的能量吸引而来;赞赏你的人，因你的自信而来;欺负你的人，因你的软弱而来。不在乎你的人，因你的自卑而来;爱你的人，因你的自爱而来。你是谁，便会遇见谁!

付伟丽

从心理学角度看，处理亲密关系恰似一场微妙的心灵共舞。首先要明白投射原理，我们常将自身未满足的需求投射在伴侣身上，所以得先自我觉察，了解自己真正所需。同时，运用共情能力，设身处地感受对方情绪，而非急于评判。就像罗杰斯所说，“爱是深深的理解与接纳”，允许彼此做自己，尊重差异，在差异中寻找平衡与融合。如此，亲密关系方能如陈酿美酒，在岁月里愈发香醇，滋养两颗相依的心。

李丽丽

来访用锦旗表达对我们工作的信任和厚爱！我们能做的是用最真诚的态度，最专业的知识帮助每一个来访者走出困境，活出自我！感恩感谢每一位来访者让我们走进他们的世界。

也期待我们能在平台帮助更多的来访者！

邢松

我们寻找团体忠诚感，团体间的矛盾却一触即发实验领头人Muzafer Sherif挑选了两组11岁男孩，每组各11人，分开去Oklahoma 的Robbers Cave国家公园进行“夏令营”。在完全不知道对方组存在的情况下，两组男孩（分辨为鹰组和蛇组）活动了一周时间，期间组内互相玩耍，互相建立团队协作等。然后两组合并为一组，男孩们开始互相叫骂另一组成员，做游戏互相较劲，冲突变得频繁，最终两组人拒绝一起吃饭。之后的实验，在通过一起休闲运动来化解两组男孩的冲突未果之后，Sherif让双方一起解决难题，最终才化解了这次矛盾冲突。 2008年，德国上映了一部电影《浪潮》，学校举行一场“国家体制”的主题活动周，于是历史老师设计了一场“独裁统治”的实验。他引导学生们设立统一的目标、统一的口号、统一的打招呼方式，统一的服装。短短三天之后，这个班级的学生都对自己的组织确立了高度认同，他们团结、亢奋而激进，所有持反对意见的同学被视为异类。在同其他班级的一次群体斗殴中，老师意识到了问题的严重性，于是把全班学生召集到礼堂中，宣布实验的结束和组织的解散。然而为时已晚，一名狂热的学生因“信仰”幻灭而精神崩溃，开枪打伤了一名同学后饮弹自尽。无论“罗伯斯山洞实验”，还是电影《浪潮》都说明了一件事，群体对于个体具有极其强大的影响力。而我们完全可以把这种影响力应用到教育孩子上。假使我们把班级的所有学生打造成一个团体，树立了一个共同学习的奋斗目标，引导他们共同为这个目标努力，团队成员之间会互帮互助，相互鼓励，那么即使再差的学生也会变得积极努力。这将对我们提高孩子的学习积极性、学习成绩有极大的帮助。

白雪峰

6月10日早分享，感觉干什么都没兴趣，提不起精神来，人生无意义，可能你忽略了自己内在使命的价值，决定我们人生上限的往往就是我们的使命，你的使命才是成长的终极动力，他决定你到哪里去，你能走多远。

你来说说自己想法吧