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与你相伴成长

我不羡慕别人展示出来的成功，也不‮复去‬制别人成功的方

李敏

我不羡慕别人展示出来的成功，也不‮复去‬制别人成功的方法，因为成功不可复制。沉‮心下‬来，‮和去‬自己的心在‮起一‬，去看见自己确定自己的方向，找到自‮的己‬节奏，好好爱自己‮内，‬在的智‮自慧‬然生发‮天，‬地之气‮会就‬自然流动我想要的自然会发生！

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“总是想依赖他人，却又渴望独立。这种矛盾心情你是否也有过？究竟是依赖让我们感到安心，还是独立让我们真正成长？#依赖与独立 #心理矛盾 #成长的代价”

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强烈呼吁学校把操场和校园还给孩子，鼓励他们愉快地休闲、玩耍，年轻的生命里不应该只有过度谨慎和学习。

周广华

首先，家长需要对情绪有一个正确的认知，情绪是没有好坏对错之分的，它是孩子表达自己内心感受的一个途径，是想通过这样的方式来引起大人们的关注。具体做法和步骤： 1 、了解孩子情绪背后的原因或者动机。说法：孩子，你怎么啦？是什么原因让你这么不开心？跟我说说好吗？ 2 、做好倾听孩子的心声，当孩子愿意说原因的时候家长一定要看着孩子，尽量不要边做事边和孩子沟通，放下手头上其它事情。引导孩子把原因和事件多表达，表达完，表达清楚。说法：然后呢？还有吗？你继续说，我在认真听。 3 、根据孩子当时的情绪表现家长做出适当的肢体抚慰。可以做的方式有抱抱、拉拉手、拍拍肩膀、抚摸后背。 4 、表达自己的理解和孩子共情。让孩子感受到自己的情绪被接纳被理解。说法：哦，原来是这样子呀，我理解了，这件事让你很难过、很受伤、不被理解、让你失望了…（要说出对孩子造成的伤害是什么，他的伤心处是什么）。换做是我的话我也会生气的。想哭你就哭吧，我陪着你。 5 、关心孩子的身体、心理状态。让孩子感受到家长是关心自己的。说法：看你生气的样子我好心疼。累了吧？你怎么样了，心理还难受吗？我是爱你的。 6 、尝试引导孩子。帮助孩子解决问题，转移孩子的情绪点。说法：你希望我怎么帮助你呢？我能为你做点什么呢？这件事情你想怎么处理呢，有什么想法吗？我们一起想想办法看看怎么解决吧？我想跟你说说我的想法，你愿意听听吗？（以上方式要根据孩子当时的情绪灵活运用，说法也要灵活运用） 7、给与孩子积极的暗示，增加孩子的认同感。心理暗示：孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外，还需要来自于家长的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样，家长说孩子聪明孩子就聪明。家长说孩子笨，孩子真的会变笨，这就是心理学上所讲的“暗示” 作用。例如，孩子说长大以后想成为画家，可以肯定孩子的想法，而不是把孩子的想法当成玩笑，问问孩子打算如何去实现当画家的梦想，听听孩子的看法，然后根据孩子的话给予正确的引导，“家长觉得你这个想法特别好，你打算怎么去做呢

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1、我没有能力 2、没有人爱我 3、我没有价值

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视频咨询中，咨访互动会更明晰，更容易产生移情关系，通过咨访关系来推进来访的成长。视频咨询和面询效果一样，没有分别。如果想要改变自己，做了很久语音，效果有限，可以做视频咨询。

你来说说自己想法吧