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林嫦嫦

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林嫦嫦

温暖了

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感情那些事

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冀锐敏

跟青少年的父母要通过讲故事建立外在统一战线，不要讲道理，因为家长可能比咨询师还头疼。首先要学会玩耍，对于青少年来说，玩耍对正常的发展长大非常重要，很多青少年由于没有好好玩耍，过早进入了超理智化，才出现问题。跟青少年咨询不是要求来访者归顺于咨询师，而是呼应来访者的感觉，要在谈话中读出来访者缺哪个部分。孩子主要以右半脑为主，也就是情感感受人际交流为主，右半脑记忆很难用语言表达，大部分是非陈述性记忆。虽然是幻想性的情绪画面和情感片段，但是早年的记忆坚固稳定，需要咨询师倾听来理解来访者的早年内在结构，成年人主要以左半脑为主，抽象认知逻辑计算语言表达，跟孩子的区别非常大。

赵莎莎

一个女孩特别生气。为什么呢？她说她老公这个人太不靠谱了，为什么不靠谱？他跟我说的是熬小米稀饭，结果等我回家，他竟然熬了排骨汤。她说这句话竟然哭了，这女孩竟然能够哭出来。大家都很吃惊都傻掉了，说这有什么不行呢？把小米稀饭换成排骨汤，你怎么就能气成这样呢？她说你没觉得特别不靠谱吗？就是她能够从对方换了一种汤，她就下一个定义说这个人特别的不靠谱，生气，你看，太敏感。所以钝感一点，有排骨汤就喝排骨汤，有小米稀饭就喝小米稀饭，这不都挺好的吗？所以这些事不用太过计较的话，这个婚姻就会幸福很多。

王红青

父女关系的心理学解析：依恋、认同与个体化父女关系是人类家庭关系中的重要组成部分，对女性的心理发展、情感模式及社会适应能力具有深远影响。心理学研究表明，父亲在女儿的成长过程中不仅提供安全感，还影响其性别角色认同、自尊水平及未来亲密关系的建立。本文将从依恋理论、社会学习理论及个体化-分离化角度探讨父女关系的心理机制，并分析其长期影响。一、父女关系的早期形成：依恋理论依恋理论（Bowlby, 1969）指出，儿童与主要照顾者（通常是父母）的早期互动模式会影响其终身的情感调节和人际关系。父亲作为重要的依恋对象，与母亲的角色存在差异：母亲通常提供情感抚慰，而父亲则更多通过游戏、探索性互动帮助孩子建立对外界的信任（Paquette, 2004）。对女儿而言，父亲的积极参与能促进其安全型依恋的形成。研究表明，与父亲有高质量互动的女孩在童年期表现出更强的情绪调节能力，青春期后也更少出现焦虑或抑郁症状（Allen & Daly, 2007）。相反，父亲缺席或情感疏离可能导致女儿在亲密关系中表现出焦虑型或回避型依恋（Shaver & Mikulincer, 2002）。二、父亲与女儿的认同社会学习理论（Bandura, 1977）强调，儿童通过观察和模仿父母的行为来学习性别角色。父亲作为女儿生命中的第一个男性形象，直接影响其对男性特质的认知，以及自身女性身份的建构。 1. 男性形象的模板父女关系的心理学解析：依恋、认同与个体化父女关系是人类家庭关系中的重要组成部分，对女性的心理发展、情感模式及社会适应能力具有深远影响。心理学研究表明，父亲在女儿的成长过程中不仅提供安全感，还影响其性别角色认同、自尊水平及未来亲密关系的建立。本文将从依恋理论、社会学习理论及个体化-分离化角度探讨父女关系的心理机制，并分析其长期影响。一、父女关系的早期形成：依恋理论视角** 依恋理论（Bowlby, 1969）指出，儿童与主要照顾者（通常是父母）的早期互动模式会影响其终身的情感调节和人际关系。父亲作为重要的依恋对象，与母亲的角色存在差异：母亲通常提供情感抚慰，而父亲则更多通过游戏、探索性互动帮助孩子建立对外界的信任（Paquette, 2004）。对女儿而言，父亲的积极参与能促进其安全型依恋

谢晓欣

你正在专注地做自己的事，有人敲响了你的门，你被打断了。这时如果我们的反应是抗拒：“别来打扰我！”访客知道屋内有人，反而会敲门更凶、更久。而如果我们走过去开门看看访客是谁、有何来意，可能反倒会降低被干扰的程度——打开门，不代表我们要让访客长住家中，平静地了解他的来意，他可能会更快离开。这个“敲门者”，正是我们常常不请自来的情绪。心理学中的“白熊效应”表明：抗拒只会让情绪更强烈、更持久。当情绪来临，或许我们可以试试，带着觉察“开门”：“你来了？你叫什么名字？你来做什么？” 承认情绪的存在，它往往会在传递完信息之后自然离开。情绪无法被忽视、被驱赶、被遮掩、被战胜，只需要“被看见”。

徐淑凤

皮尔斯：“未表达的情绪永不消亡，它们在地下蔓延，终将以更丑陋的面目浮现。” 这个丑陋的浮现，可能是攻击、躯体症状等。所以，学会表达情绪，而不是情绪性的表达。

杜宁娟

如果来访有能力忍受强烈的情绪并相对来说能自我反省，我们可以帮助他们从意识层面认识到给他们带来困难的这些冲突和防御，这叫揭示。如果来访不能忍受强烈的情绪而且不能自我反省，我们就帮助他们在没有意识到潜意识冲突和防御的情况下改变适应策略。这叫支持。 ”共情—普遍化—合作性问题解决”这一模式适合目前缺乏反省的人群。例如：理解他因失去工作表现出的烦躁—共情；告诉对方“大部分人”

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