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与你相伴成长

您好，我是「捉光工作室」的小姚老师[可爱] 这里没有

姚晓萃

您好，我是「捉光工作室」的小姚老师

这里没有「标准答案」我们更关注：

如何与问题共处，而非匆忙「解决」

理解情绪的语言，而非消除它们

在不确定中保持好奇，而非追求绝对正确如果你愿意，可以留言分享：「最近一次允许自己『不解决问题』的经历是什么？」

0温暖

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焦虑怎么办

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我没有不甘心，只是这个结局，配不上我当初明知不可而为之的心，我拿出了我最大的诚意，该遗憾的不是我…

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期望=愤恨的前身

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荣格离世前跟徒弟说：你连想改变别人的念头都不要有。作为老师要学习太阳一样，只是发出光和热。每个人接收阳光的反应有不同，有人觉得刺眼有人觉得温暖，有人甚至躲开阳光。种子破土发芽前没有任何的迹象，那是因为没到那个时间点。永远相信每个人都是自己的拯救者。

李萍

如何发现孩子在自我探索？ 01、一会觉得自己很优秀，一会觉得自己什么都不配； 02、会跟父母讨论你为什么选择这个职业，我为什么学习； 03、会喜欢看小说、电影、Cosplay，代入角色体会别人的人生； 04、会变得开始内耗，内心很多个小人在打架； 05、会很愤怒，开始跟父母对抗。这些都是孩子在进入青春期开始的自我探索，如何发现孩子在自我探索？ 01、一会觉得自己很优秀，一会觉得自己什么都不配； 02、会跟父母讨论你为什么选择这个职业，我为什么学习； 03、会喜欢看小说、电影、Cosplay，代入角色体会别人的人生； 04、会变得开始内耗，内心很多个小人在打架； 05、会很愤怒，开始跟父母对抗。这些都是孩子在进入青春期开始的自我探索，这个阶段会从青春期进行到青年期，我们父母能做的是尽量缩短这个探索期，引导孩子到达青年的彼岸。父母该怎样帮助孩子？ 1.改变教养方式父母民主而不强制的管理方式，能够使孩子在自我同一性发展、学业成就、社会性以及心理健康方面得到更好的发展。但是在我国背景下研究发现：溺爱型教养方式更利于孩子建立自我同一性，得分略高于权威型的教养方式，这可能与我国的传统文化比较权威教育有关。也就是对于童年期的孩子，我们可以安排孩子的学习和生活，让孩子去学习，写作业，安排时间规划。但是对于青春期的孩子，我们要改变这种方式，明面放手，暗中观察，及时支援。我们可以告诉孩子，你有一些事情要做，你自己安排好，自己的事情自己负责，有需要帮忙随时说话，我们都在的。 2.改变交流方式家庭交流方式，包括个性和沟通性两个方面。个性包括两个维度：自我表现：即提出并交流观点的能力；分离感：即运用交流的模式来表达自己与他人的不同。沟通性也包括两个维度：共鸣性：对他人观点的敏感和尊重；渗透性：即对他人观点的开放性对个性与沟通性均有促进作用的家庭气氛。鼓励孩子个性发展，让他们发展自己的观点，鼓励相互沟通的家庭氛围能促进同一性的形成，为孩子提供一个探索社交的安全基地。但当沟通性强而个性化弱，孩子常处于同一性封闭；相反的是沟通性弱，孩子常常处于同一性扩散，家长如果经常解释缘由、接受孩子的观点，就会比经常表现出批评和贬损更能促进孩子的同一性发展。此外，能够给予孩子问题解决权利的支持性家庭，其交流方式能够促进个体的同一性沿着健康模式发

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世事看似如此各有索取各有付出这是生活一一一黑塞《悉达多》

那晓旭

父母与孩子的关系分为四种：缺爱的，被爱的，被忽视的，被羞辱的。 1.被忽视的父母会控制，对孩子要求严格，从爱孩子身上很大一部分去满足自己缺失的那部分，满足自己被忽略缺失的那部分，过分的爱也是忽视孩子的一种方式，溺爱是剥夺孩子成长的机会。 2.缺爱的父母容易向孩子索取，要自尊要价值感。 3.被羞辱的孩子用攻击，羞辱能把孩子自尊砸成碎片，孩子笑是痛苦到了极点。被羞辱，碎片化的孩子，很难疗愈。 4.被爱的父母能给孩子力量。

你来说说自己想法吧