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侯善星

1温暖

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侯善星

温暖了

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相关回答

王玲

生活，一半是回忆，一半是继续。把所有不快给昨天，把所有的希望给明天，把所有的努力给今天。

王倩倩

很多人一听到还手就发怵，觉得一还手就成了小心眼、泼妇、不大度。其实这都是瞎琢磨，还手根本不是跟人撕破脸，而是告诉对方：“你那套欺负人的法子，在我这不好使，想跟我打交道，就得按我的规矩来。” 对方欺负你时，心里都有个预期：你会忍、会妥协、会装没事。比如拿你开玩笑，认为你只会尴尬地笑一笑；甩活给你，认为你只会皱着眉接下。而还手，就是打破这个预期。不用吵架，也不用动手，一句话就能让对方怂。比如他说“你怎么这么小气，开个玩笑都不行”，别慌着说“我不是小气”，就问“你这玩笑哪好笑了？你给我说说，我也学学”。你这么一问，对方就慌了。本来只是随便找茬，现在只能支支吾吾地打圆场，下次再想欺负你，就得先掂量一下“这人不好糊弄”。所以还手的核心，不是打败对方，是重置你们之间的规则。不再是他想怎么欺负就怎么欺负了。那些爱欺负人的人，本质上都是怕麻烦的懒人。欺负你就是因为觉得省事，不用费脑子，也不用担风险。一旦你让他觉得这事不省事，他们就会立刻权衡：“我花这么多心思欺负他，值吗？”

王新春

焦虑教会我：我不是铁打的。我会累，会怕，会想跑。焦虑也教会我：累了可以停，怕了可以说，跑了可以回来。它没有打败我，它让我学会了—— 对自己温柔一点。

那晓旭

家长允许孩子犯错，孩子是没什么好焦虑的，因为跌倒了再爬起来，活力就来了，抑郁自然也就没机会下手。

卓玉英

现在越来越多的孩子厌学，鼓吹学习无用论。分析其中的原因，找到孩子在学习方面受挫的具体困难，比方说功课太难，体会不到成就感，自我要求太高，被老师批评，同学比较，以及和同学老师相处的人际困难都会导致孩子厌学。为了缓解这种压力，孩子会觉得学习无用，他不上学依旧可以找一份靠体力工作，而且他也不羡慕人上人的生活。从长远的看，20年前，初中生，高中生可以找一份工作，甚至靠个人努力或者机遇，还会发展的不错，但现在学历就是敲门砖，我们可以作为一个普通人，但在你30岁，40岁时，我们和别人做同样的工作，只因为你的学历低，你的收入，你的待遇，你的被人尊重程度均下降，这样不公平感，你可以接受吗？你甘心吗？所以重点不是我们要强迫孩子回到校园，而是跟他寻找原因，分析利弊及可能的解决策略。

李鹏程

人生的六个弱点：发怒：用别人的错误惩罚自己。烦恼：用自己的过失折磨自己。后悔：用无奈的往事摧残自己。忧虑：用幻想的风险惊吓自己。孤独：用自制的牢房禁锢自己。自卑：用别人的长处诋毁自己。

你来说说自己想法吧