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真正的强大不是对抗，而是允许发生。允许遗憾，允许不被喜欢
张雪娃
真正的强大不是对抗，而是允许发生。允许遗憾，允许不被喜欢，允许世事无常，然后带着勇气继续往前走。
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个人成长
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张迪
原来所谓一个人的坚强，只是因为没人关心。当你想要的观众不在身旁，才最孤独。
蔡善根
如何理解主要发生在初中生阶段的心理叛逆？ 什么是叛逆期？ -----叛逆期是少年期儿童普遍存在的一种心理特征，它表现为对一切外在强加的力量和父母的控制予以排斥的意识和行为倾向。 简单来说，叛逆期 = 反抗控制和束缚。 在家里，会反抗父母的控制和束缚。 在学校，会反抗老师和校长。 叛逆期反抗的两种方式： 1.外显行为上的激烈抵抗 主要表现为态度强硬，举止粗暴，且往往具有突发性，自己都难以控制，事后会后悔和冷静下来，但再遇矛盾，又会强烈冲突的方式。 2.将反抗隐于内心，冷漠相对 他们不顶撞，对不满的，乃至需反抗的言行似乎置若罔闻，但内心压力很大，充满痛苦，并将其化为不良心境，难以转移。 有的孩子会出现简单粗暴的行为，如摔门而去；这种行为的叛逆的方式是第一种，外显行为的，这种方式的行为更健康，如果有一天，你看到孩子乖乖做功课，不玩电脑，但是态度很冷漠的话，那不是因为他不叛逆变好了，而是他把叛逆从行为转移到内心上。 好比一个人很生气，但是没有发泄出来，挤压在内心里，时间久了心理会出问题的，在该叛逆的时候，就应该让少年们好好的叛逆。 (瓜棚夜掌灯心理工作室•蔡善根)
石萍
别人在伤害你，其实你的创伤也在伤害你。那些创伤成为了敏感点，别人一碰，就会疼。
史冬英
第5天 结果有那么重要吗？ “不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓”，这句话大家肯定不陌生，这便是典型的结果导向型思维。照此继续往下推理，是不是还可以得出“不能白头到老的婚姻都是耍流氓”呢？ 其实未来之所以让人憧憬，就是因为它的未知，这个未知也就给我们提供了自我发挥创造的无限可能，所以，刻板地追求某一个确定的结果，不如选择一个方向，尽情享受过程，结果总会在未来不期而遇。
郭佳丽
尽己所能，行所当行
那晓旭
道理不等于能力 与其讲道理不如训练能力。 知识不等于能力 但知识可以转化为能力。 所以能力培养主要靠身教，能力的提升主要靠行为，而这一切都要在关系和互动中习得和养成。 如果我们的教育中只是灌输给孩子在竞争中如何去“赢”，不去告诉孩子在合作中如何去“共赢”，将会培养出许多技能超强、价值缺失、不通人性的冷血“高人”，未来的世界怎见温暖、共建与和谐。
你来说说自己想法吧
