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创伤可能摧毁你的过去但它不能定义你的未来往前看别回

薛英叶

创伤可能摧毁你的过去但它不能定义你的未来往前看别回头让自己拥有幸福的能力

1温暖

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薛英叶

温暖了

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童年创伤

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李丹阳

经常有女生找到老师说在恋爱或婚姻中没有安全感，各自作闹、道德绑架、受害者心理、通过挑战对方底线刷存在感，最后在感情中心力交瘁证明对方是爱自己的，通常在证明的过程中对方就撤退情感战场，留下女生在情感中凌乱、挣扎、挽留，而大多数好的感情是共赢、满足彼此需求、彼此用爱滋养，甜蜜爱情是最好的护肤品，看图细细品

包婷

☘️早安分享教育路上，家长如何将本能变成本事？本能的反应，对抗逃避或陷入其中，另一个反应叫本事，是通往自由和快乐的本事。需要家长一次次践行，具体怎么践行呢？来看看吧： ①发现自己对孩子有情绪的时候先停下来。 ②觉察自己在什么状态：是愤怒攻击？是回避远离？是陷入其中？还是坚定有爱？ ③再看看孩子在什么状态？ ④如果在平静温暖、坚定有爱的状态可以去管教孩子，如果不是，最好的方式就是闭嘴停下，让自己从本能模式转换到真我模式。 ⑤怀着好奇，问孩子为什么这么想，为什么这么做？ ⑥问自己，我能改变的是什么，不能改变的是什么？改变能改变的，接纳不能改变的。记得！教育是点亮心灯，家庭教育从来不是孩子的功课，而是父母的修行！一起加油！

王倩倩

陆丹

我发烧了是指肉体的我; 我想自杀，是指精神的我想杀死肉体的我。但是我不敢死，是肉身的我在哀求精神的我。我想结束的是痛苦，而不是生命。 ——史铁生《病隙碎笔》在与很多青少年，特别是抑郁症状沟通的过程中，我会发现很多孩子通过比如自伤来缓解内心的痛苦，他们压抑、悲怆、绝望，有时需要身体的疼痛才能感觉到自己活着，同时，他们无尽空虚，无趣，无价值，找不到活着的价值，想结束生命，其实是想完结痛苦，不再面对。

孙浩英

过分概括化是一种以偏概全的不合理的思维方式，就好像是一本书的封面来判定它的好坏一样。它是个体对自己或别人不合理的评价，其典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。例如，一些人面对失败的结果常常认为自己“一无是处”或“亳无价值”。这种片面的自我否定往往会导致自责自罪、自卑自弃的心理以及焦虑和抑郁等情绪。而一旦将这种评价转向他人，就会一味地责备别人，并产生愤怒和敌意的情绪。现实中没有一个人能达到十全十美的境地，每一个人都应接受人是有可能犯错误的。因此，应以评价一个人的具体行为和表现来代替对整个人的评价，也就是说“评价一个人的行为而不是去评价一个人”。

刘慧敏

疫情虽然没有结束，但我们的生活一直都在继续，适时的让自己静下来去感受去观察我们周围的一切，无论那是什么，不评价，然后与其相处。能和解的就利用一段时间与其和解，不能和解的就与其制定一个计划，定时来看看它直到与其和解，当然，如果我们能借助专业人士的辅助与其和解这也是不错的选择。

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