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现在不和别人争论了,因为开始意识到,每个人都只能站在自己
时峰
现在不和别人争论了,因为开始意识到,每个人都只能站在自己的认知角度上去思考。所以如果有人跟你说柠檬是甜的,你只需要对他说:是的,那你多吃点。没必要和别人争辩什么,因为认知不同,所处的角度也不同,做好自己即可,毕竟在乌鸦的世界里,天鹅也是有罪的。认知相同,无需争辩,认知不同,何须争辩。思想不在一个高度,你有你的山河辽阔,我有我的草木清欢,不必非要谁征服谁。毕竟少些无谓争执,多些内心笃定,焦虑自会慢慢消散。
1温暖
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尤四海
温暖了
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个人成长
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夏亦秋
即使在喧闹的环境中, 人们也能够聚焦于某个特定的声音; 比如对话中的某个人或自己的名字。 这一现象称为“鸡尾酒效应” 大脑具有选择性注意的能力, 能够过滤掉无关信息, 专注于对我们重要有意义的声音。 它的作用可以是过滤干扰,提高沟通效率
喻忠菊
假设你注意到你内心中的某样东西被触发了。 如果你放手,继续待在觉知的位置上,你注意到的东西就会过去; 如果你不放手,反而迷失在从心头升起的烦恼不安的感觉和想法中,你会看到一系列事件如此迅速地展开,以至于你都不知道是什么触发了你。 ---摘自《清醒地活》
卢玉兰
你的迷茫不是弱点,而是觉醒的前奏。你的挣扎不是失败,而是破茧的必经。你的痛苦不是惩罚,而是生命给你最好的礼物。 悉达多在河边听见了内心的声音,你也能。当你停下来,当你真正倾听,当你放下那些应该和必须,你会听见那个被你遗忘已久的声音。 它会告诉你,你并非只是你的工作、你的角色、你的成就或失败。 你是那条河流本身。永恒且流动,丰盈且自由。只要你敢于直面内心,敢于拥抱生命的每一个瞬间,那个音节就会在某个意想不到的时刻唤醒你。 而 那一刻,你的生命将不再相同。 那一刻,你会知道,真正的旅程才刚刚开始。
岳连香
从人和人互动的角度来看,小宝宝能分清“你”“我”怎么用,其实是个很重要的成长标志,意味着他们开始明白“自己”和“别人”不是一回事了。 比如,1岁多的孩子想要妈妈抱,可能只会拉着妈妈的手哼哼,或者说“抱”,但分不清这是“我要抱”还是“你抱我”。但到了2岁左右,他们可能会指着自己说“我要抱”,指着妈妈说“你抱我”。这小小的变化,藏着他们对人际关系的新理解。 这时候的孩子会发现:“我”有自己的想法,比如“我想吃糖”;“你”(比如妈妈)可能有不同的想法,会说“不行”。这种区分能帮他们慢慢学会换位思考。比如玩玩具时,孩子会说“这是我的”,也会逐渐理解“那是你的”,慢慢懂得不能随便抢别人的东西,这就是分享和规则意识的开始。 再举个例子:当孩子不小心撞到桌子,以前可能只会哭,现在可能会说“我疼”,同时看到妈妈担心的表情,会隐约感觉到“你(妈妈)在关心我”。这种对“你”“我”的清晰认知,就像在心里搭起一座桥,让他们能更好地和别人互动,理解彼此的感受,为以后交朋友、融入集体打下基础。
王义丽
【自我总结】 第一层:活到潜意识,是疗愈养育创伤,解决代际遗传,社会创伤,让生命活出元神替代识神的阶段。人格缺陷会得到整合,自己会变成无条件接受自己的父亲和母亲,带出生的自己重新养育一遍。 第二层:活到集体无意识 进一步疗愈人类祖先们时代创伤,会涉及到人格的完整性,且独一无二性是什么。个性化完全养出来。
李娟丽
很喜欢的一段话,与君共勉: 昨天的我聪明, 想去改变这个世界。 今天的我智慧, 正在改变自我。
你来说说自己想法吧