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带给人美好还是带刺

黄倩文

带给人美好还是带刺

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刘静

人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳光，才是永恒的美。

张兴平

记得2008年的时候去丽江，去香格里拉，到了那里就眼痛，头痛，以为自己生病了，2011年去还是一样，后来才知道是高原反应。时隔十几年，又来到高原，以为还会因为高原反应而头痛，没想到感觉好到不行，是因为心态好了？是因为坚持锻炼？还是因为世事的磨练和加持？感觉这都不重要，过去的都过去了，只要每天都有新的目标和计划，未来总是可以期待的。过去心不可得，当下心不可得，未来心不可得，应无所住而生其心！

张志军

无条件接纳是一种不带任何预设条件、评判标准或期望，对他人或事物的全盘接受与尊重。在人际关系中，意味着无论对方的行为、想法、情绪、身份、地位等如何，都能从内心深处给予理解和包容，不试图去改变、批评或指责，让对方感受到充分的尊重和安全，能真实地展现自我。无条件接纳的适用场景 - 心理咨询场景：咨询师面对来访者时，无论来访者的问题多么棘手、行为多么难以理解，都需无条件接纳，为来访者营造安全空间，助其探索内心、解决问题。如来访者有伤害自己的行为，咨询师也需接纳，进而引导其改变。亲子关系场景：孩子无论取得好成绩还是犯错闯祸，父母都应无条件接纳。比如孩子考试失利，父母要接纳孩子的情绪和现状，给予安慰支持，帮助分析原因，而非指责批评。 - 伴侣关系场景：伴侣间应无条件接纳彼此的缺点、不完美及与自己不同的地方。如一方有特殊的兴趣爱好不被另一方理解，另一方也应尝试接纳，尊重对方的独特性。教育场景：教师面对学生，无论其学习成绩好坏、性格如何，都要无条件接纳，关注每个学生的需求和发展，促进学生健康成长。如对调皮捣蛋但有艺术天赋的学生，教师要接纳其个性，引导其发挥特长。

肖平平

人往往会因为自己没有被看见，而感到非常痛苦。很多人把这种痛苦理解为人际关系的问题，好像只要别人多理解一点、多注意一点，这个问题就会消失。但我有些不同的想法。一个人如果因为不被看见而持续地痛苦，往往说明他还没有真正成为一个完全独立的人。他的心理里还保留着一些很早期的需要。那种需要，有点像婴儿时期的需要，需要被看见，才能被哺乳，才能被照料。因为对于婴儿来说，如果父母没有看到他，他可能真的就活不下来。“被看见”不是一种情感上的满足，更像是一种生存条件。所以很多人在成年之后，对“被看见”的强烈渴望其实是早期记忆的一种残留。当一个人的心理发展得比较成熟时，他会慢慢获得两种能力：自我照顾的能力，以及自我安慰的能力。也就是说，他不再完全依赖外界来确认自己的存在。当这两种能力发展出来之后，别人是否看见他，对他的影响就不会那么大了。这并不是说人不再需要他人。人依然生活在关系中，也依然会渴望连接。但那已经从一种关乎生死的需要，进化为可以有、也可以没有的经验。如果把这个问题延伸到亲密关系中，会更有意思。亲密关系在某种意义上，是成年人的一种母婴关系的再体验。在亲密关系里，人很容易出现一种退行。所谓退行，就是心理回到更早期的发展阶段。当退行发生时，一个成年人会重新变得非常需要被看见、被理解、被回应。如果在亲密关系中长期处在看不见彼此的状态，那确实会非常痛苦。因为那触动的是一个人内心最脆弱的部分。所以在亲密关系中，“被看见”是重要的。问题在于，有些人把这种退行状态当成了自己唯一的存在方式。他在所有关系里都渴望被看见、被确认、被不断回应。一旦没有得到这些，就会觉得自己被否定了、被忽视了，甚至被抛弃了。而当一个人需要通过被看见来确认自己时，痛苦几乎是必然的。从发展心理学的角度看，这其实意味着一个人的独立性还没有真正建立起来。当一个人能够重新回到自己作为一个独立生命的位置时，内心会发生一个很微妙的变化。他最深的愿望将会从“请你看见我”，变成“我要成为我自己”。很多女性在人生里反复感到委屈、讨好、用力去证明自己，其实常常和需要被看见这件事有关。当一个人慢慢长出自己的主体感，很多关系里的消耗也会随之改变，

胡建春

愿我们都能通过学习和修炼自己，认清时间的幻象，活在当下，找到真正的力量，发现平和与宁静的入口，得到真正的快乐。

傅益红

最好的活法：把天赋变成饭碗，从此每天都乐在其中，这辈子就一天班都不用上了。

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