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与你相伴成长

我接纳当下的所有感受我信任自己的智慧和能力我有足够的

王倩倩

我接纳当下的所有感受我信任自己的智慧和能力我有足够的勇气去面对也有足够的耐心去体验我深深地扎根于此刻并选择用爱与善意回应世界

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石萍

通常跟父母关系好、有满足感的孩子，长大后跟父母之间的关系反而显得不那么亲近；没有那么多念念不忘也没有那么多耿耿于怀，孩子们专注于自己的人生，偶尔与父母分享；父母是温暖有爱稳定的背景，自然存在不必刻意维护。反而是小时候跟父母的关系“结节”比较多的孩子，这一生都会把父母当作一个重大课题去攻关，无论是较劲、对抗、还是求认同、求夸赞……，父母像是挡在前面的大山，不爬过去就不能好好活自己，成就和失败都系于父母对自己的态度。这种纠缠，有时被误以为是血缘情深，但其实是生命成长受阻或者被扭曲，是一种纠结式的亲近。那个小时候没有被无条件爱着的小孩，始终拿捏着各种姿势，挤进父母的视线，向父母求证自己存在的价值和意义，尤其是最不认同自己的那一个。这是一场多么惨烈的求证啊，两个本不相同的生命故事，非得彼此争夺着原创版权。父母的爱，本就是帮助孩子准备好独立、顺利地离开；教育的意义是帮助孩子认识生命的本身，允许孩子有完全不同的人生，以我们不熟悉甚至无法理解的方式；而不是用我们的经验和认知局限困住他们，让他们在父母的经验里拼命求证自己的价值和意义！去勇敢做一个敢于“不爱”孩子的父母吧！把如何生活的权利交给孩子，选择相信而不是担忧，更不是控制！—赵然

关宏

越是无法和自己情绪情感联结和理解的人，越是想去纠正和控制别人的情绪；越是无法处理好自己生活的人，越是想去指点、教导别人生活。

王义丽

辩证法首先是三大规律：第一，质量互变规律，来自黑格尔《逻辑学》第一部”存在论“。第二，矛盾统一规律，来自《逻辑学》第二部”本质论“。第三，否定之否定规律，来自《逻辑学》第三部”理念论“。这都是表面的东西，也就是马克思所说的”神秘外形“。它的根本在于用全面，发展，联系的观点看问题。它的实质是隐藏其后的两大主义：第一，真理一元论。第二，真理不可分。

肖平平

痛苦只会折磨那些背负它的人，过去无法改变，唯有释怀。 “人们难以放下苦痛，是因为害怕面对未知，宁愿选择熟悉的痛苦。” 当我们真正放下痛苦，才有可能重获轻盈的心灵，迎来真正的自由。人难放下过去是因将创伤视作身份的一部分、怕失去自我认同或面对未知。荣格认为疗愈非消除创伤，而是放下怨恨恐惧等，紧抓痛苦才受束缚。放下并非是选择而是一种持续的练习。

范翠玲

亲密关系小知识在小时候被怎么对待，长大了就总认为别人会那么对待他。在小时候缺了什么，长大后就会问别人要什么。在小时候被怎么对待，长大了就会以同样的方式对待别人。并且你不相信别人能满足你，别人满足你看不到，不满足你的时候，你才会看到。那么你长大后想获得百分之百的，高质量的满足，是不可能实现的。所以这部分缺失会更加加倍的向伴侣索要。亲密关系的产生，是你小时候缺了什么，只要这个人愿意给你，你就会疯狂的爱上他。然后却在重复小时候生活模式。

冷梅

你敬畏天理，他崇拜权威，这是世界观不同。你站在良知一边，他站在赢者一边，这是价值观不同。你努力是为了理想的生活，他努力是为了做人上人，这是人生观不同。《月亮与六便士》

你来说说自己想法吧