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从被亲人照顾的幼小成长,成为自我独立的个体,从而成为照顾
尤四海
从被亲人照顾的幼小成长,成为自我独立的个体,从而成为照顾亲人的自我,这是生长的进程,也是生长的目标之一。
1温暖
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李贵珍
温暖了
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个人成长
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赵莎莎
选择拼搏、奔波,是一种人生;选择宁静、安逸,也可以是一种人生。人生的选择是多种多样的,没必要强求一个固定模式。
李晓琳
咨询师家楼里楼外楼上楼下都在装修,咋办呢?咋办呢?苍天啊、大地啊,何处有我的容身之处啊? 被逼的心烦意乱的我,背上电脑(聊天必须要用,打字快),拿上书(摆样子的必备神器——我是个爱学习的人),一脚油门开出了地下车库。 去哪儿呢?去哪儿呢? 我想去有水的地方、有绿草的地方、有鲜花的地方、有热茶的地方、有美女和美食的地方、有文化有故事的地方…… 于是,我就找到这块如意宝地,流水潺潺、绿草如茵、鲜花一丛丛、成都名小吃应有尽有、香浓的茉莉茶9块钱一杯…… 哈哈……………… 果然,问题是经过包装的礼物,我和这个世界和解了
我是心理咨询师李晓琳,我和世界爱着你
王倩倩
你只是情绪进入了死胡同, 而不是人生进入了死胡同。 生活是属于每个人自己的感受, 不属于任何别人的看法。 在夜深人静的时候把心掏出来, 自己缝缝补补, 然后睡一觉醒来,又是信心百倍。
邓红
真正的正向思考,是无论自己的人生发生任何事,认为对自己的人生而言,都是必须体会的重要经验。当然,在负面事件发生的瞬间,无法产生这样的想法是理所当然的事,但是有朝一日,这种想法就会产生。 我们的人生是绵延不绝的生命故事,追求努力累积更多运气的生活方式,然后使用自己累积运气的一部分,即使这样,仍然能够比别人获得更多。 每个人都觉得那个幸运的人的运气好,但是只有当事人知道,自己只使用了累积运气中的一部分而已。
田大朋
一位教育家说: “我们要先确保孩子,不死、不疯、不残、不废,其它的,才是锦上添花。” 成绩的高低, 技能的多寡, 终是人生的点缀; 而鲜活的生命, 健全的人格, 向阳的心态, 才是人生的底色。 教育的本质, 从不是培养完美的天才, 而是让他们有勇气直面风雨, 有底气接纳平凡, 有能力好好生活。 请记住: 教育的底线是先守“完整”, 再谈“优秀”。
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一个人的自身,比起这个人所拥有的财产或者他所给予别人的表象更能带给他幸福。一个人自身所具备的东西才是最关键的,因为一个人自身的个性气质永远伴随着他,而他所体验的一切都沾染着他自身的个性色彩。无论他经历何事,他首先感受到的是潜意识外化的自己。而综其目的是生存本身无与伦比达到的个人实现,同时生存的真实性又体现时时刻刻都无法割裂地连接无尽的过去和未来。而个体自我实现最基本又是健康为基础,而增进愉快心情贡献最小的才是金钱,财富。到同时世界相同着,每个人的感受又不同……
你来说说自己想法吧