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与你相伴成长

孩子不是问题的本身，所以，我们应该要和孩子站在一起，

傅益红

孩子不是问题的本身，所以，我们应该要和孩子站在一起，一同去解决那些问题。同理心是建立同盟的开始，唯有站在他的位置去理解他、包容他，才会使他因信任而有信心去接受你的建议与帮助。

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亲子教育

相关回答

陈晓娟

【咨询手记｜幸福力，是一种可以练习的“内在视力”】每当有人问：“幸福可以学习吗？” 我的回答是：可以。因为幸福，在本质上不是一种际遇，而是一种能力。它不是等风暴过去，而是学会在雨中起舞的技艺。在咨询中，见证了有些来访将幸福误解为一个静止的终点——仿佛只要抵达，便可永驻。而心理学告诉我们真正的幸福力，恰恰是一种动态的、可培育的心理过程。它不在于你拥有什么，而在于你持续与世界和自己互动的方式。这种能力，在临床视角下，通常显现为三个可被观察、且可通过刻意练习提升的核心维度：

维度一：叙事重构力（练习“重读”过去）痛苦常常源于我们被单一、僵化的“问题故事”所囚禁。幸福力的练习，始于从自己的生命史中，主动搜寻被忽略的“例外篇章”。

练习入口：每晚睡前，尝试回忆一个今日发生的、与你的“问题剧本”不符的微小时刻——比如，在感到无力时，依然完成了某件小事。记录它。看见不同的故事版本，是改写命运的第一笔。

维度二：情绪涵容力（练习“栖居”当下）我们总试图管理情绪，却常陷入对抗。真正的涵容，是将内心转化为一个可容纳各种气象的空间，而非一片必须晴空万里的战场。

练习入口：当强烈情绪来袭，尝试默念：“我注意到此刻有一种强烈的______（愤怒/悲伤）正在经过我。” 仅命名与观察，不加评判。练习成为自己情绪的见证者，而非人质。

维度三：联结创造力（练习“建设”关系）健康的关系无法“找到”，只能“创造”。它的基石不是两个完美的人，而是两个愿意在脆弱中呈现真实，并协商彼此边界的个体。

练习入口：在下次表达需求时，将“你为什么不……”（指责）转换为“当我看到……时，我感到……，我希望我们可以……”（表达自我）。练习从抱怨走向建设性的表达。这些练习看似微小，却是在反复锻炼你的心理肌肉。幸福力的提升，并非一场翻天覆地的革命，而是在这些日复一日的刻意练习中，让新的神经通路悄然生长。

你会领悟：幸福不是寻找光，而是你自己逐渐成为那盏灯的过程。你不再被动等待美好发生，而是持续练习，让自己成为美好得以发生的容器与土壤。

愿你，从今天起的每一个微小练习开始，成为自己幸福力的建筑师。

张建钗

关系里最怕的不是被误解，而是你能为被误解的自己做些什么，是否能因被误解而不轻易动摇自己！

宗阳

学会欣赏而不是抱怨，就是迈向成功的起点。用欣赏的眼光，发现生活中的美，用充满正能量的心态努力拼搏。只要尽了力、尽了心，无论结果如何，都能坦然接受。人生的路很长，一路前行一路欣赏，总比抱怨更让人心情舒畅。

石萍

心理咨询是指一种专门向他人提供帮助与寻求这种帮助的人们之间的关系。在这种关系中，助人者的手段及其所创造的气氛使人们逐步学会以更积极的方法对待自己和他人。

曾敏婷

实际上的『做自己』，其实是展示自己本真的优秀，而不是把自己最坏的或者截然相反的一面展露出来。

张凤琴

咨询师能做的和不能做的（二） 02，不能在你生命中扮演一个“父亲”或差不多的角色有一个女子，从小跟父亲关系非常密切，什么事情都希望父亲给她意见；长大了嫁了人，这个角色就变成了父亲，每当遇到问题，她就想从丈夫那里得到指导与支持。终于有一天，她的丈夫离开了她，在痛苦中她开始做起了心理咨询，很自然的把咨询师当成了跟她父亲和丈夫一样的角色，希望咨询师能告诉她应该怎么做。如果咨询师满足了她的愿望，她会对咨询师充满感激之情，感到被安慰。但一个成熟的咨询师不会满足她的愿望，当她说：“我有一个烦恼，希望咨询师帮我解决”或“我有一个问题，需要咨询师的意见”，他可能显得很可恶，并不会直接的告诉她该怎么做，反而会问她为什么问别人的意见对她来说如此重要？甚至更令她不舒服的是，会让她感觉到只有自己才能对自己的人生负责。如果咨询师很乐于扮演父亲或丈夫这样的角色，来访者就会继续依赖这种关系，失去独立和成长的契机。很多时候，我们就像蛋壳里的小鸡，被某一种行为方式禁锢了自由，心理咨询要做的就是帮助小鸡打碎这层蛋壳，让它来到一个更广阔的天地中。（未完待续）

你来说说自己想法吧