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想,都是问题; 问,往往没有答案; 做,才是答案——开始
冯彧妹
想,都是问题; 问,往往没有答案; 做,才是答案——开始!
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个人成长
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张俊霞
我们为什么这么容易顺着别人给我们的肯定走呢?在肯定中,我们感受到对方对我们某种行为或能力的信任。这种信任给了我们信心和鼓舞,让我们愿意沿着肯定给出的路线继续走。这种肯定还能带给我们愉悦感,让我们自发地想重复被肯定的行为,以期再次享受被肯定的快乐。 所以,有人说,你想让对方变成什么样,就向着那个方向使劲儿夸他。可有人却说,对方就是那么懒,夸不出来。 事实上,你完全可以利用“配套效应”,通过夸对方的优点,提升他整体向好的水平。 配套效应是指人们在拥有了一件新的物品后,就会配置与之相应的其他物品。比如你有了一套新沙发,就会想着购买与之相匹配的新茶桌;老婆夸你很体贴,你就会逐渐提升自己在其他方面的表现,以此匹配老婆对你的肯定和好印象。 ——《婚姻不将就》
朱杰
当经验和价值条件一致时,自我能准确的将之符号化,让它进入意识。 而当那些与价值条件相冲突的经验在知觉过程中则要受到挑拣和歪曲,要么不被意识到,要么被扭曲成和价值条件一致的样子,自我和经验就产生了异化。
李娟丽
影响我们人生的绝不是环境,也绝不是遭遇,而是我们对这一切的心态。人可以被打败,但不可以被打倒。只要心态积极,在100次被打倒后还会101次站起来,依然可以凭藉不屈的毅力和信念赢得美好未来。
谭丽梅
王倩倩
人,多数痛苦,源于自耗。本来几句话的事,本来心平气和能解决的事,却因为自卑、不甘、情绪上头、自我臆想而胡乱折腾。自己显得刻薄小气,别人也会觉得你不可理喻。人,不能遇见事,就先折磨自己。 你需要换的不是事情,而是情绪,你最先要解决的不是问题,而是自己。先解决自己,让自己的情绪平复,冷静、理智、多角度地去看待问题,求同存异、接受琐碎、凡事看开。小事,都放过,大事,看原则。 你的情绪对了,所有的事就都顺了。你自己淡然轻松了,那些问题,不过是见招拆招、过河搭桥而已。很多事,没有对错,没有爱不爱,只是过日子。降低自己的期待,宽待自己的心,先安抚自己,再体验人生。
祁芊彤
父母掌握对孩子绝对的教育权,几乎理所应当的认为自己“家传”的教育方法没错,当反观不同的人成年之后的性格和命运,有的坎坷、有的平顺、有的人际关系紧张社恐、有的受人欢迎……不用之处在于,应对人际环境的方法不同,导致人际交往的优劣是相互伤害还是“你好、我好、大家好的共赢”。 现在被打的三岁孩子角度,无论怎样应对都是最适合的,假如妈妈早年教育“谁打你,你就狠狠打回去”成为孩子的人生规条,未来多种可能性推理可知:当孩子到达青春期,更加有力量时,不知轻重的狠狠打回去是否会给对方造成脑子估计的伤害,又或者孩子接下来学了武术,这个规条会让结果更糟糕。 因为小时候的妈妈没有教育孩子忍耐“忍无可忍,无需再忍”,没有教会孩子“如何不被人打”回避伤害和风险的观察力和判断力。三岁的孩子应该怎样教育,没有标准方案,您有什么哪些更好的教育方法愿意分享一下吗?
你来说说自己想法吧