生物学研究发现，父母很难通过教育让一个孩子变得“超常优秀

生物学研究发现，父母很难通过教育让一个孩子变得“超常优秀”，但很容易通过不当干预让一个本来正常发展的孩子“心理失衡”。“当你的关注变成孩子的压力源，所有能量都用来对抗父母时，他就没有能量发展自己了。”