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你是前世未止的心跳, 你是来世胸前的记号。
傅益红
你是前世未止的心跳, 你是来世胸前的记号。
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感情那些事
相关回答
龚培军
在孩子发展的过程中,如果出现大人非常不愿意看到的情况,比如沉迷手机,家长要细心耐心地对待。强势禁止,而未找到原因所在,很大的可能就是,孩子无法自拔。
徐晶
一个老手能看到问题关键点,看到很多维度。但是一个新手,依然可以给老手带来新生命。 是因为,“我”不止我自己,众生之相皆是“我”,只是我是否允许“我”自己那么强大。
朱晓静
把大多数关系视作是锦上添花的就可以了,它不必承担起雪中送炭的使命,这是我们自己的功课。
黄芳
真正的挫折教育,不是人为去制造“挫折”击打孩子。 而是父母用爱与信任,陪伴孩子直面困难。 很多家长觉得,现在的孩子心理都太脆弱,受不得委屈、输不起,于是想用挫折教育帮助孩子练就强大内心。 父母开始重视起挫折教育,这一点很好。可是有些家长的做法,却走入了误区:人为地制造一些“挫折”,结果只会适得其反。 比如,把挫折当吃苦:家庭明明很宽裕却总是哭穷;孩子要什么偏偏不给满足,或是一定要带着条件交换; 把挫折当打压:平时少表扬,常常打击、批评孩子,总拿孩子和别人作比较; 见不得孩子脆弱的一面,不许孩子哭、难过…… 这些错误的“挫折教育”,不仅不会让孩子心理承受能力变强。 只会带给孩子匮乏感,挫败感,觉得自己不被爱,不被欣赏,什么都做不好。 多少孩子,就这样被破坏了内心的安全感、浇灭了自信,早早地失去了对抗挫折的能力。
冯二玲
第497天 关系,是互动的结果 我按照自己的需要在炸鸡上撒了柠檬汁,是作为人很本能的投射,我认为我需要的对方也需要;如果我这个行为不被拒绝,那我会一再强化这个行为,但只要我的需要被拒绝或只是被提醒,我都可能收回我“投射”的这个需要,而把对方的需要考虑进来。 如果每个在亲密关系里的人都有一个执念——“你爱我,就应该知道我的需要”,或者“如果我表达了就显得我太自私了”,只会让你的伴侣成为你不敢面对真实自己的牺牲品。 这就是我想说的,很多破坏亲密关系的原因,就在于不能表达自己的“需要”。而在恋爱阶段,这个现象也很明显。很多女孩子不敢把内心真实的需要说出来,反而让对方来猜,如果猜不中,自己又会生闷气,觉得对方不爱自己。其实这和爱不爱有什么关系,你不说出来,任何人都猜不到。
王倩倩
“妻财子禄寿”,占一两样,已是幸事。有些家庭,整天吵架,不是家的问题,而是人心有问题。有些人,从不看自己有什么,只盯着家里缺角的部分,死命焦虑,拼命内耗。哪怕一分不好,九分好,她都能耿耿于怀,日日难安。 人的精力是有限的,事事求全的结果,不是事事做好,而是事事缺角。人有亲疏远近,先顾自己,有余力再顾亲人,不要谁都顾;事有轻重缓急,把当下该做、能做的要事做好,琐事闲事未来事,看精力,一个宗旨,不能太累自己。 人,要接受家里有烦心事,要接受家里有缺口的地方,要看开,看淡。要学会与“不太好”共存,不要别人挑拨两句,就生执念,要学会事事留白、留余力、留空间。要懂,全不是好事,太全,不会圆满,反而容易另招灾祸。
你来说说自己想法吧