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没有完美的人生，只有更好的心态。心怀热爱，认真生活，

傅益红

没有完美的人生，只有更好的心态。心怀热爱，认真生活，每一天都值得期待。

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人际关系

相关回答

郝广兴

遇见是一种机缘，相处亦值得珍视

李有军

1.从“付出模式”转向“共赢模式”，很多人在理解他人的时候，容易陷入要么满足别人委屈自己，要么陷入满足自己显得自私的两难中。实际上，健康的关系需要第三种方式—「共赢模式」，譬如当对方提出一个你当时无法满足的请求时：可以回：“我现在不能帮你做这个，但我可以教你方法/推荐另一个人/下周有空时再协助”。 2.识别他人情绪背后的需求，当他人表现出强烈情绪时，尝试倾听背后的需求：对方愤怒 → 可能需要尊重和边界认可。对方退缩 → 可能需要安全感和空间。对方抱怨 → 可能需要被理解和重视。对方控制 → 可能需要安全感和可预测性。 3.设置健康关系的过滤器，在任何时候，收到他人的请求时，先别着急答应，使用“三层过滤器”来决定如何回应： -是否紧急重要？ → 如果是生命危机类，优先回应。 -是否在我的能力范围内？ → 不承诺超出能力的事。 -是否在我的精力范围内？ → 考虑自己当下的状态和资源。当需求通过这三层过滤，再考虑是否答应，否则建议采用部分回应或转介第三方帮助。要知道，照顾好自己不是自私，而是对他人负责的前提；满足他人不应成为透支自己的理由，实现平衡才是王道。你需要认识到：自己的需求和他人的需求都很重要，不需要通过牺牲一方来满足另一方。实现平衡的四个方法： 1️⃣放下“立即满足”的压力。无论是自己的需求还是他人的需求，都不需要立即全部满足。允许分阶段、逐步满足的需求实现方式。 2️⃣ 认识到资源的有限性。时间、精力、情感都是有限的资源，就像预算管理一样，需要有意识分配这些资源，而不是无限制支出。 3️⃣ 练习“温和的坚定”。保持边界的同时不带有攻击性：“我很希望能帮你，但这次确实不行”比“不行！”更易被接受，也比“好吧”更健康。 4️⃣ 接受不适感。设立边界初期会有内疚感，这是正常的，就像健身时肌肉会酸痛一样，继续强化训练，就能收获更健康的“身心”。情绪就像迷雾中的路标，每一次的看见，都是方向的显现；也像是身体寄来的信，每一次的看见，都是自我疗愈的契机。愿你一直被看见，也一直在看见。

王倩倩

遇到伤害你的人，不见得非要拼个你死我活。很多时候，继续纠缠，只会继续消耗你，让你更加痛苦，甚至带来二次伤害。所以，在任何一段伤害你的关系中，远离永远都是最好的选择。远离，是最好的自我保护，也是真正在及时止损。真正的强大，不在于对抗与报复，而在于能够从容地转身，不屑与“烂人”较量。面对伤害，最高级的反抗不是和对方吵架，也不是报复，而是转身离开。你的转身，就已经告诉了对方，“你的伤害，我已经不再承受；你的行为，对我来说，就是个笑话。” 远离，是对伤害最大的鄙视，不屑，更是对伤害者最高傲的回应。不是所有的相遇，都值得温柔以待，也不是所有的妥协，都能换来珍惜。人生路漫漫，还会有无数的遇见，不要和“烂人”纠缠，远离伤害你的人，珍惜爱你的人。

徐淑凤

听过一句话，“塑造人的不是偶尔做的一两件事，而是一贯坚持做的事。” 《教育就是培养习惯》一书中，作者就建议家长，帮助孩子养成以下五种习惯，打下成功的基础。 ①主动学习的习惯：激发孩子的求知欲望，引导他们进行自我调整。建立学习进度笔记本，每天提醒孩子打卡，记录或是回顾。 ②不断探索的习惯：多范围涉猎，跨领域探索，一步步扩大认知边界。建立孩子的“十万个为什么”文档，每周和孩子尝试一件新事物。 ③自我更新的习惯：对知识进行联系、推敲、质疑和发展，及时更新头脑。从一个知识点开始拓展，画一张“知识点思维导图”，之后随时添加新内容。 ④学以致用的习惯：把书本上的理论，拿到具体的生活场景中进行验证和巩固。和孩子一起动手，创作一本《生活行为指南》，用行动融合所学的知识。 ⑤处理信息的习惯：碎片化时代，帮孩子增强分辨和处理信息的能力。在手机上建立收藏夹，教孩子分类整理出各学科的资料和考试讯息。

郭玫

如果你是对的，就要试着温和地、技巧地让对方同意你；如果你错了，就要迅速而热诚的承认。这要比为自己争辩有效和有趣的多。 ——戴尔.卡耐基

胡周琴

相信自己，坚定目标，保持信心，勤耕不辍，生活终会有灿烂的模样～

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