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与你相伴成长

松弛感

蒋蓉

松弛感

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刘培喜

各位家长，你们有没有听过五乱毁一生？特别是前三乱如果没有教育好，你别说学习成绩好不好，打架斗殴的，甚至进局子的比比皆是。你不要觉得我是在危言耸听，我做了多年的家庭教育，我见过这样的孩子。实在是太多了，如果我们作为家长能够及时的干预，或许我们的孩子还会有成才的机会和可能。哪三乱？认真听。首先第一个就是乱花钱，现在的孩子消费观真的有很大的问题，玩 cosplay 的开盲盒开到上瘾。偷父母的钱去充游戏币。其实这个是源自于孩子小的时候有求必应，父母你什么都给他买，要不给他买，他就在超市里面。他就哭闹着不回家。然后到了青春期的时候，你只要不给他买，他甚至就给你恶语相向，甚至有的孩子大打出手。甚至以死相逼的都有。各位家长觉得孩子得给他自信，什么都给他。你们有没有想过，他已经习惯了这种消费观？如果未来有一天他没有办法获得这些财富的时候，他会极端的方式去想尽办法来满足自己的消费。女孩子去做捞女的，男孩子想着去傍富婆的，甚至有的去偷去抢的，走上违法犯罪道路的特别多。第二个就是乱发脾气，我不知道大家有没有见过，就是很多孩子现在一点就炸。就是动不动就跟你吵起来了，但孩子为什么会是这样？说白了就是惯出来的，家里面爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈，孩子从小的时候有求必应，没有原则，说什么都行。你想着现在孩子小，你骂不过他，说不过他长大就好了。但是你有没有想过后来有一天他长大了之后，你的孩子用这种语言模型乱说话，他会得罪同学、得罪老师。未来有一天会得罪同事，很多时候都是祸从口出，你不知道哪一句话你就得罪了别人。有的人因为说一句话被别人干死的都有，咱们作为家长后悔都来不及。第三个最主要的就是乱说话，我不知道大家有没有发现，现在很多还脏话连篇，到了很多小学里面。到了中学里面，特别很多孩子打游戏一骂两个小时都不带重样的。我们经常讲一句话叫做病从口入，祸从口出，三年学说话，一辈子学闭嘴。你要是真的说错了一句话，你把人家得罪了，你说万一对方是一个坏人，是个脾气不好的人。就因为你一句话得罪了他，他尾随你，把你给伤害了，你说怎么办？最主要的是你乱说话，你获得不了你想要的机会，你想要一个贵人去帮助你的时候，你把人家骂了一顿。人家谁愿意帮你啊？我觉得这三乱是非常非常致命的缺点，你的孩子如果现在还是在乱花钱、乱发脾气、乱说话，一定要改。一定要治。这三个点是首当其要。我觉得你一定要建立孩子的人生观，他的价值观

覃康文

如何有效地夸奖、赞扬一个人呢？ 1.避免空洞和笼统，要具体描述对方的表现 2.要突出对方可控的努力，而非对个性等不可控因素。

那晓旭

尊重自己的内心非常重要，要做就心甘情愿地做，想拒绝就真实真诚地表达，想去爱就全心全意地去爱。

王倩倩

你的旅程独一无二，走岔了也是风景。

王富菊

就像做饭的时候，火开得太大，外面焦了里面还是生的。生活里的很多事儿，都是文火慢炖才会入味的。跑步你得坚持，心率才能降下来。喜欢一个人，你得经历一些事，关系才会扎根。这些，都急不来。

周广华

首先，家长需要对情绪有一个正确的认知，情绪是没有好坏对错之分的，它是孩子表达自己内心感受的一个途径，是想通过这样的方式来引起大人们的关注。具体做法和步骤： 1 、了解孩子情绪背后的原因或者动机。说法：孩子，你怎么啦？是什么原因让你这么不开心？跟我说说好吗？ 2 、做好倾听孩子的心声，当孩子愿意说原因的时候家长一定要看着孩子，尽量不要边做事边和孩子沟通，放下手头上其它事情。引导孩子把原因和事件多表达，表达完，表达清楚。说法：然后呢？还有吗？你继续说，我在认真听。 3 、根据孩子当时的情绪表现家长做出适当的肢体抚慰。可以做的方式有抱抱、拉拉手、拍拍肩膀、抚摸后背。 4 、表达自己的理解和孩子共情。让孩子感受到自己的情绪被接纳被理解。说法：哦，原来是这样子呀，我理解了，这件事让你很难过、很受伤、不被理解、让你失望了…（要说出对孩子造成的伤害是什么，他的伤心处是什么）。换做是我的话我也会生气的。想哭你就哭吧，我陪着你。 5 、关心孩子的身体、心理状态。让孩子感受到家长是关心自己的。说法：看你生气的样子我好心疼。累了吧？你怎么样了，心理还难受吗？我是爱你的。 6 、尝试引导孩子。帮助孩子解决问题，转移孩子的情绪点。说法：你希望我怎么帮助你呢？我能为你做点什么呢？这件事情你想怎么处理呢，有什么想法吗？我们一起想想办法看看怎么解决吧？我想跟你说说我的想法，你愿意听听吗？（以上方式要根据孩子当时的情绪灵活运用，说法也要灵活运用） 7、给与孩子积极的暗示，增加孩子的认同感。心理暗示：孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外，还需要来自于家长的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样，家长说孩子聪明孩子就聪明。家长说孩子笨，孩子真的会变笨，这就是心理学上所讲的“暗示” 作用。例如，孩子说长大以后想成为画家，可以肯定孩子的想法，而不是把孩子的想法当成玩笑，问问孩子打算如何去实现当画家的梦想，听听孩子的看法，然后根据孩子的话给予正确的引导，“家长觉得你这个想法特别好，你打算怎么去做呢

你来说说自己想法吧