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恋爱是两个人的事。假如有不止一个恋人，那不是恋爱，是心理

肖祖鹏

恋爱是两个人的事。假如有不止一个恋人，那不是恋爱，是心理有问题。

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肖祖鹏

心智还在孩子阶段的人没有资格谈恋爱

李有军

真正的幸福不是你真的拥有多少，而是你感知到自己拥有多少。或许这也是为什么有人拥有财富、地位、名声、尊重...，却仍然无法感受幸福的原因，因为Ta们的内心是匮乏的，拥有再多也会觉得还远远不够。何为“匮乏” 从文字解读的角度来看，“匮”字，可解释为“匣也”，即“匮”与匣子或柜子相关。就像一个“尊贵的人”（本身具备一些优势或社会/家庭资源，却不自知或无视），被困在一个匣子/柜子里面，匣门/柜门是开在右边的，可这个“尊贵的人”偏偏要往上边、下边、左边的“死胡同”里面寻找出路。“乏”字的含义是：缺少、没有；疲惫、能量将尽的状态。故“匮乏”二字组合起来，便如同一个“尊贵的人”带着一身的本事和资源，非要跑去和死胡同较劲，消耗自己的能量，把自己整得身心无力… 从心理学角度来看“内心匮乏”的状态，是一种主观的心理状态，是持续的不安和空洞感。即使拥有很多，心里总有个声音在说：“还不够、“不够好”、“不安全”、“不被爱”或“没意义”、不可能好起来。” “匮乏感”的表现形式从思维层面来看，使我们感到匮乏的思维模式包括但不限于：「聚焦缺失、灾难化想象、比较陷阱、非黑即白、自我否定…」。 - 习惯性地关注自己“没有什么”、“哪里不好”、“别人有什么而我缺什么”。譬如，看到别人升职，会想“我怎么没得到机会”；买了新东西，很快发现“缺点”或开始担心“贬值”。 - 容易把小问题放大成灾难。譬如，工作一个小失误，就联想到“我会被开除，然后还不起房贷，流落街头”… - 无意识地将自己与他人（圈内人或社交媒体上的人）进行比较，并且通常是向上比较，再得出“我不如人”的结论。 - 思维极端，“要么完美，要么垃圾”，“不是成功就是失败”，难以用辩证眼光看到中间的灰色地带和进步空间。 - 内心有一个严厉的批判者，不断贬低自己的价值、能力和成就。譬如：“我不配”、“我做不到”、“我不够好”… 如何实现从匮乏到充盈的转换 - 聚焦“已有”：刻意关注你“已经拥有”的东西，如：健康、关系、能力、经历、甚至阳光和空气，练习感恩。 - 转换比较对象：从“和别人比”转向“和过去的自己比”，关注自己的成长和进步。 - 挑战灾难化思维：问自己：“最坏的情况真的会发生吗？”“如果发生了，我真的无法应对吗？”培养现实感。 - 培养成长型思维：相信能力和价值可以通过努力提升，将挑战视为学习机会。

李萍

马佳

我们根本不欠任何人一个解释，因为对就是对，错就是错，事实早已存在，无需多言。你的解释，只对那些尊重你、愿意倾听的人有用。对于那些心怀恶意、只想伤害你的人，任何解释都只是徒劳，只会让他们更有素材攻击你。如果一味的在他人的逻辑里自证清白，那就陷入了对方的圈套，我们能做的，就是守住自己的底线，用反击来震慑那些恶意。

宗阳

人生如长夜行路，每个人都捧着自己那盏生命之灯且行且走，不扫兴的人，便是这个世间最温暖的同行者。他们不会吹灭你摇曳的烛火，而是轻轻用手为你挡风；他们不会嘲笑你选择的路径，而是告诉你前方一定有美丽的风景。一位作家曾经说过这样一段话：“以前，我以为别人尊重我，是因为我很优秀；后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。” 不扫兴的人，就是把尊重别人刻进了骨子里。

王谦

现在孩子少，显得特别金贵，于是家长们会变着法的满足孩子的需要，很多孩子都有穿不完的衣服，玩不完的玩具，吃不完的零食……然而，这样的孩子就幸福吗？真相可能出乎意料，并不是选择越多越幸福。心理学家做过这样一个实验。他们将孩子随机分成两组，让孩子画画。第一组孩子，可以从3支画笔中选一支，第二组孩子，可以从24支中选一支，结果第二组孩子的作品，要比第一组孩子画的糟糕的多。随后，他们让孩子从中选一支自己最喜欢的笔，然后试着说服孩子，放弃这支笔选择另外一样礼物。结果，第二组的孩子，更容易放弃他们所选的笔。这个实验的结果告诉我们，当孩子面对更多的选择时，不仅容易乱了方寸，还会导致得到之后不懂得珍惜。所以，专家们建议给孩子的选择恰当就可以，过多了不一定更幸福。这也是我们中国古话中过犹不及的道理。孩子在面临很多选择时，内心往往是纠结的、慌乱的，只想每个都去试探。这样的孩子，将来做事情会没有定力，内心比较容易浮躁，很难在某一个领域有深入发展。这也是为什么70后、80后的人，在回忆起童年时，即使没有太多的零食、没有太多的玩具，有的只是石头和沙子，但却感觉很温暖、很幸福。而90后、00后的人，在回忆起童年时，虽然吃过很多零食，玩过很多玩具，但却没有太多幸福的回忆。其中一个重要的原因，就是现在的孩子们选择太多了，反而在每一个选择上，他们无法投入100%的关注。他们的心会漂浮着，纠结如何做出选择，而无法真正的去享受那些零食玩具。所以，孩子每个季节可以穿的鞋子，最多只能有3双就足够了，而且还包括在家里穿的拖鞋。也就是说，除了拖鞋以外，孩子可以选择的鞋子，只有两双，这才是最佳的鞋子数量。在孩子这两双鞋没有穿破，或者尺码变小的情况下，轻易不买第三双。当然，玩具、衣服、学习用品，都是一样的，根据使用的不同场景，数量一定不要太多。如果家里条件好，你可以给孩子买质量好的，耐穿耐用的，但一定不能数量太多。包括周末带孩子出去玩，选择目的地，或者游玩项目时，也不能太多。当孩子上兴趣班的时候，千万不要一次性报太多，而是要专注于某一个兴趣重点去培养。为了提升孩子的幸福指数，请家长们记住，量力而行，减少让孩子有更多选择的机会，这样孩子不仅专注度会很强，内心的幸福指数也会更高！

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