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很多人以为感情靠“感觉”，其实是靠“认知”。你处理矛盾

李敏

很多人以为感情靠“感觉”，其实是靠“认知”。你处理矛盾的方式、回应情绪的能力，决定了关系能走多远。

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相关回答

庄会谦

什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后，剩下的东西。——斯金纳反观我们自己我们学校学到的东西还剩多少，是ABC还是勾股定理？我想都不是，而是怎么和自己、和他人、和世界相处。

王平

口乃心之门户，你说什么，就会吸引什么关于“避谶”，有的青春期孩子口出狂言，一念“谶”起，她们没有意识今早送孩‮上子‬学，路上一起听了老师‮段一‬分享，关于“避谶”——不‮晦说‬气话、不释放‮面负‬能量。听完后我俩都认为谶以后不可乱说话‮能不‬乱说，总把“烦死了”“累死了”挂嘴边，生活容‮真易‬的“死”给你看；总预期坏事发生，能量场会应验。我回想身边混的好的人，都是好好说话，说好话的。我以后要把“倒霉”换成“修炼中”；把“饿死了”换成“饿发财了”；把“好穷”换成“正在提升中”，语言一转，心‮就境‬变。凡‮发事‬生，皆‮利有‬于我。青‮期春‬孩子不一定‮父听‬母的，但信他‮意愿‬信的人。这一次，孩子‮懂听‬了。

陈媛丰

负面的消息更容易夺走我们的关注和信任，只要出了事，就会让我们感到是刻骨铭心的大事，我们就很容易陷入悲观主义。这个时候理性乐观变得很重要，就算短期看到前路充满了坎坷，放在更长的时间段里来看，相信出现积极结果的可能性也比出现消极结果的大。

那晓旭

当我们不再向外证明自己足够好，当我们不再期待别人的认可和肯定，当我们不再自我否定评判自己的时候，当我们允许自己不够好，允许自己有情绪，我们就找到了自己的力量

代晓侠

青春期陷入理想化的自我幻想的状态时，孩子很容易因为幻想的自大而看不起那些年长的人，觉得他们活得太现实，胸中无大志，所以就会不太听大人们的话。当TA在现实中遭到挫折的时候，就会因为内心那个幻想中自大的形象在批评自己而感到自卑，进而焦躁不安或者抑郁自责。许多孤独的孩子就是在努力跟自己的这种不满和不服气做无休止的斗争。孩子有了挫折不愿与家长沟通，可能是孩子好强不愿意让别人小看自己；或者是害怕父母对自己失望；或者是担心父母不理解自己，觉得自己不上进，而自己却是因为太好强而累倒了；或者是对于父母对待自己的态度失去了信心。

高雪梅

今日分享：什么是投射性认同？举例来说：一个女孩，在缺少男性力量的家庭中成长起来，因缺少男性对家庭支撑的体验，于是她学会了”女性必须自立自强，自己帮助自己”。她长大成人后，因缺少从男性那里获得帮助的经验，所以她婚后就无意识中会感觉自己的丈夫是靠不住的，她必须依靠自己努力奋斗来照顾好自己。她可能用很多的行为方式将丈夫无法靠得住这个信息投射到丈夫身上去，比如她努力奋斗，让自己的能力很强；丈夫不管做什么，她都觉得不满意，从而削弱丈夫在家庭中的功能；当她在生活中遇上困难时，她不相信可以得到来自丈夫的帮助；或者丈夫所取得的成绩她无意识中会否认其价值，等等。慢慢地，丈夫真的就成为了一个对家庭没有什么帮助的人，于是她就越发感觉到无法依赖丈夫，于是也就越加努力地发展自己的能力，丈夫被再一步削弱，这就完成了投射性认同的过程。

你来说说自己想法吧