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与你相伴成长

情绪稳定的孩子，其父母也能够优雅地表达情绪。

傅益红

情绪稳定的孩子，其父母也能够优雅地表达情绪。

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时峰

最大的勇气，是承认自己的脆弱。

赵菲

保持独立思考保持自我觉察保持自我感受

赵莎莎

分化和独立本来是成长过程中一个正常的过程，但是有些父母不愿意对孩子放手，就有可能导致这种分化不成功的问题。对于程晋来说就是这样。他小时候，有一件让他印象很深刻的事情，这件事在某种程度上也成了他后来回避社交、在适应集体生活方面出现障碍的一个诱因。那是在他上小学的时候，有一次，老师让程晋带领几个小朋友一起出一期黑板报。按照老师的指派，这件事情是程晋来负责，其他几个小朋友是来配合他的。但是他们不想给程晋打下手，所以一开始就刁难他，趁他不在的时候，把他画好的那部分擦掉，还写了一些侮辱性的话。程晋非常伤心，并且回家就把这件事情告诉了父亲。结果父亲一听，反应比他还要激烈，父亲直接跑到学校，当着全班同学的面，狠狠“修理”了那几个小朋友，甚至还打电话把班主任老师也教训了一顿。父亲还告诉程晋，以后碰到这样的事情，就要像他一样，不能怂，就是干，别丢份儿。这件事情之后，确实没有人在明面上欺负程晋了。但同时，程晋觉得，好像也没有人愿意再跟他交朋友了。这件事情就一直埋在他心底，让他很羞耻。因为他觉得，好像大家都以为，“你就是怂，你就是一个‘阴暗小人’，遇事不敢单挑，让你爸来替你出头”。所以程晋觉得，同学们都看不起他，好像老师也对他不满意。但他又很困惑，因为没有人真正来帮助他、教会他如何更聪明地处理这些问题。就这样，程晋开始慢慢地回避和同学的交往。这就是父母包办、代办的一个典型例子。程晋的父亲处理这个事情的方式肯定是欠妥的。哪怕父亲是一个更善于处世的人，他该做的也不是总要亲自出马，帮孩子摆平所有的困难和问题。他真正应该做的，是和孩子详细沟通和了解情况，跟孩子一起商量，或者教给孩子一些适合他年龄的、能用得上的解决办法。即便遇到一些事情真的需要家长来出面解决，也需要跟孩子事前沟通。可以问问孩子：“你觉得需要爸爸来帮你解决吗？你希望我找谁聊聊？是跟你的班主任，还是跟某个总挑头欺负你的同学的家长？有什么是你不希望我去说、去做的事情？”这样，哪怕孩子在当前仍然在很大程度上要依赖于你帮助他解决问题，但是他也没有被排除在外，他有参与感，他的考虑和判断就会因为得到了关注而逐渐发展起来，那他的成长和最终的分化、独立的过程就不会被阻断。

谭丽梅

与疼痛和解 7⃣练习：像注意到天空中的云一样注意到你的想法 1.闭上你的眼睛，或将你的视线固定在一个点上。让你的思想游荡。想象一下，把你脑海中闪现的每一个想法都放到天空中的一朵云上，看着每朵云飘过。 2.尽量不要催促云朵，以及你的想法，沿着它们。只需注意到每一朵云，看着它以自己的速度出现和消失。 3.你的思想会徘徊，你会分心。这就是我们的思想。当你注意到这种情况发生时，轻轻地把你的注意力重新集中在你的想法上，把每一个想法放在云上。 4.你也可以注意到你的感觉，因为它们突然出现，并把每一种感觉放在一朵云上。这个练习可以帮助你看到，你并不总是要听从你的思想告诉你什么。例如，你可能有这样的想法："我不能见我的朋友，因为我太痛苦了。通过注意到这只是一个想法，并允许它像天空中的云一样来来去去，你可能会发现，你有更多的自由来为自己选择是否见你的朋友。不过，不要只听我的一面之词：试一试吧! 当你第一次做这个练习时，感到困惑或沮丧，或者担心你 "做得不对"是正常的。如果你习惯于推开你的想法或分散你的注意力，对你的想法进行这种有意识的调整会感觉很奇怪。记住，ACT的重点不是摆脱痛苦。它的重点是帮助你在痛苦中更充分地生活。这需要练习，而且你每次都可能注意到一些不同的东西，所以要有好奇心。

李勤

在每一个孩子心里，都有个“情绪的箱子″等着被填满爱。当一个孩子真正感觉到被爱，他才会正常地成长。但是，当爱箱空了的时候，这孩子就会有问题行为。孩子们多半的问题行为是由于空箱子的渴求所激发。

你来说说自己想法吧